IV- Hoạt độngnối tiếp:
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI A Mục đích, yêu cầu
A. Mục đích, yêu cầu
- Học sinh biết phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác( tha gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người khác). Tránh câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác.
- Phát hiện được mối quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp.
B. Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp viết ND bài 3. Bảng phụ chép ghi nhớ
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Ổn định
II- Kiểm tra bài cũ III- Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu mục đich, yêu cầu. 2. Phần nhận xét
Bài tập 1
- GV nêu yêu cầu bài tập - Câu hỏi: Mẹ ơi con tuổi gì? - Từ ngữ thể hiện lễ phép: mẹ ơi. Bài tập 2
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh làm bài trớc lớp - Nhận xét, chốt lời giải đúng
a) Với thầy giáo, cô giáo: Tha thầy, cô b) Với bạn: bạn ơi
Bài tập 3
- GV nhắc học sinh tránh câu hỏi tò mò. 3. Phần ghi nhớ
4. Phần luyện tập Bài tập 1
- GV nhận xét, bổ xung, chốt lời giải : + Đoạn a: Quan hệ thầy trò ( thầy yêu quý học trò.Trò lễ phép, kính trọng thầy)
+ Đoạn b: Quan hệ thù địch ( tên sĩ quan phát xít hách dịch, xấc xợc. Cậu bé yêu n- ớc căm ghét, khinh bỉ )
Bài tập 2
- Giải thích thêm yêu cầu
- GV nhận xét, chốt lời giải( SGV 314)
- Hát
- 1 em làm lại bài tập 1 - 1 em làm lại bài tập 3c - Mở sách
- HS đọc yêu cầu làm bài cá nhân - Lần lợt nêu câu trả lời
- Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu bài 2 suy nghĩ làm bài vào nháp
- Đọc bài làm
- Làm bài đúng vào vở - Đọc yêu cầu bài 3
- HS phát biểu, đọc câu hỏi - 3 em đọc ghi nhớ
- Đọc yêu cầu bài 1 làm bài vào nháp - Đọc lời giải
- Làm bài đúng vào vở
- Đọc yêu cầu, tìm các câu hỏi, đọc trớc lớp
- Trả lời theo yêu cầu - Làm bài đúng vào vở
IV- Hoạt động nối tiếp: - Vì sao phải lịch sự khi đặt câu hỏi ? - Khi đặt câu hỏi cần chú ý điều gì ?
Tập làm văn