IV- Hoạt độngnối tiếp:
CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I Mục đích, yêu cầu
I- Mục đích, yêu cầu
1. Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể : Ai làm gì?
2. Nhận ra 2 bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu kể: Ai làm gì?, từ đó biết vận dụng kiểu câu đó vào bài viết. Viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể ai làm gì?
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết sẵn bài 1 - Phiếu bài tập
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ổn định
A.Kiểm tra bài cũ B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC 2.Phần nhận xét
Bài tập 1, 2
- GV phân tích, làm mẫu câu 2
- GV phát phiếu cho HS thảo luận cặp - GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 3
- GV đặt câu hỏi mẫu cho câu 2 - Gọi HS làm bài
- Nhận xét 2. Phần ghi nhớ
- GV vẽ sơ đồ phân tích mẫu câu 3.Phần luyện tập
Bài 1
- GV đọc yêu cầu
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: câu 1, 2, 3 là câu kể Ai làm gì ?
Bài 2
- Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ cho mỗi câu văn tìm đợc ở bài 1
- GV dán băng giấy ghi sẵn 3 câu1,2,3 lên bảng, gọi HS làm bảng
Bài 3
- Viết 1 đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì ? - Nói rõ đó là câu nào ?
- Hát
- 1 em nêu nội dung ghi nhớ tiết trớc - 1 em làm lại bài tập 3
- Nghe giới thiệu, mở sách - Đọc yêu cầu bài tập 1, 2 Ng ời lớn đánh trâu ra cày DT ĐT
- HS trình bày kết quả thảo luận - Đọc yêu cầu bài 3
- Ngời lớn làm gì? Ai đánh trâu ra cày? - HS làm miệng các câu 3, 4, 5, 6, 7 - Đọc ghi nhớ Bộ phận 1/ bộ phận 2 CN VN - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm
- Lớp làm bài cá nhân vào phiếu bài tập - Đọc bài làm
- HS đọc yêu cầu, trao đổi cặp, làm vào nháp
- Lần lợt 3 em chữa bài - 1 em làm bảng
- Đọc yêu cầu - Thực hiện viết bài
4.Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc bài làm - Đọc bài làm
Kể chuyện