- Viết lại bài văn theo dàn ý trên - Soạn bài mới:
Tuần 7
Tiết: 31 Ngày soạn 15 / 10 /2008
mã giám sinh mua kiều
(Trích truyện Kiều - Nguyễn Du )
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Qua cuộc thơng lợng mua bán Kiều, hiểu biết về một loại ngời mới xuất hiện trong xã hội phong kiến suy tàn, đó là bọn buôn bán trên thân xác ngời phụ nữ. Mã Giám Sinh tợng tr- ng cho lớp ngời xấu xa thấp kém do có tiền mà có quyền lực.
Nhận thấy nỗi đau đớn ê chề, thân phận bi kịch của Thúy Kiều khi phải bán mình để chuộc cha. Đó cũng là nỗi bất hạnh của ngời phụ nữ việt Nam dới chế độ phong kiến.
- Thấy đợc nghệ thuật xây dựng nhân vật phản diện Mã Giám Sinh của Nguyễn Du.
B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Các bài viết về đoạn trích. - Học sinh: Đọc và soạn theo yêu cầu SGK.
C. hoạt động dạy học:ổn định tổ chức: ổn định tổ chức:
Ngày dạy Tiết Lớp Vắng Nhận xét 16-10 1 9B
Hoạt động của giáo viên định hớng Hoạt động của học sinh
HĐI:Bài cũ
Đọc thuộc lòng đoạn trích"Cảnh ngày xuân"-Hãy nêu cảm nhận của em về khung cảnh thiên nhiên và tâm trạng con ngời qua sáu câu thơ cuối?
HĐII: Bài mới:
Gọi HS đọc bài( đọc đúng ngôn ngữ từng nhân vật:Mã Giám Sinh xấc xáo bon chen, mụ mối đa đẩy xởi lởi...).
? Cho biết vị trí của đoạn trích trong tác phẩm
- Giáo viên hệ thống ngắn gọn phần trớc để HS tiếp thu đợc liền mạch ? Hoàn cảnh xuất hiện của Mã Giám Sinh đợc giới thiệu nh thế nào?
? Em hiểu gì về từ "viễn khách" ? Lai lịch của Mã Giám Sinh đợc giới thiệu nh thế nào?
HS trình bày.
HS đọc bài
1. Vị trí đoạn trích
- Nằm ở phần thứ 2 "Gia biến và lu lạc". Từ câu 623- 648 của tác phẩm.
=> Gia đình bị vu oan, cha bị đánh đập, nhà cửa bị lục soát tịch thu của cải. Trớc tình hình đó, Kiều đã bán mình để cứu gia đình.
2. Phân tích
a. Nhân vật Mã Giám sinh
- Gần miền có một mụ nào
Đa ngời viễn khách tìm vào vấn danh - Viễn khách: Khách từ phơng xa tới
- Tên: Mã Giám Sinh (học sinh trờng Quốc Tử Giám họ Mã)
- Quê : Huyện Lâm Thanh cũng gần
Hành động và mục đích của Mã Giám Sinh khi đến nhà Kiều là gì? ? Diện mạo, cử chỉ, lời nói, thái độ trang phục của Mã Giám Sinh nh thế nào?
? Đoàn ngời đi hỏi vợ đợc khắc họa nh thế nào?
? Cử chỉ của Mã Giám Sinh khi vào nhà Thúy Kiều đợc miêu tả nh thế nào?Phân tích cái tài của Nguyễn Du trong việc sử dụng từ ngữ?
GV: mang danh là học sinh....
? Chứng kiến nỗi đau khổ của Thúy Kiều, thái độ của Mã Giám sinh nh thế nào?
? Bản chất con buôn, lu manh của Mã Giám sinh đợc bộc lộ ở chỗ nào? ? Cảm nhận của em về nhân vật Mã Giám Sinh?
? Theo em, Kiều bán mình chuộc cha để thực hiện điều gì?
? Trong hoàn cảnh đó, Kiều có con đờng nào khác không? Vì sao?
? Hình ảnh Kiều trong đọan trích đ- ợc giới thiệu nh thế nào?
? Món hàng này có gì đặc biệt, có trị giá nh thế nào?
họ tên, quê quán không đầy đủ, nh muốn che đậy hành tung, dấu vết của mình.
Danh nghĩa: Hỏi vợ => thực chất là mua ngời - Tuổi tác: Trạc ngoại tứ tuần (đã ngoài 40 tuổi) - Diện mạo: Mày râu nhẵn nhụi
áo quần bảnh bao
=> Tuổi tác, diện mạo, trang phục có sự bất hợp lí, đội lốt nho sĩ để che đậy bản chất con buôn của mình.
- Trớc thầy sau tớ lao xao
ầm ĩ, ồn ào, nhốn nháo thiếu sự đứng đắn, nghiêm túc.
- Ghế trên ngồi tót sổ sàng
Sử dụng từ láy: nhẵn nhụi,bảnh bao, lao xao,đọng từ "tót".Chỉ một từ thôi mà Nguyễn Du đã lột tả đợc bản chất của Mã Giám Sinh:
=> Thiếu văn hóa, vô học - Đắn đo cân sức cân tài
ép cung cầm nguyệt thử bài quạt thơ
=> Không hề rung động trớc nỗi đau của Kiều mà chỉ cân nhắc tài - sắc, xem xét tỉ mỉ về sự sinh lời của món hàng
- Cò kè bớt một thêm hai
Giờ lâu ngả giá vâng ngoài bốn trăm
=> Trả lên, trả xuống, ép ngời bán hàng vào thế bí, mua hàng càng rẻ thì lãi càng cao
=> HS khái quát về Mã Giám Sinh. Yêu cầu thấy đ- ợc sự đối lập giữa hình thức bên ngoài và bản chất bên trong của hắn.
b. Hình ảnh Thuý Kiều
- Thực hiện chữ hiếu
- HS thảo luận, giáo viên chốt lại:
Không còn cách nào khác bởi vì xã hội đó không còn đạo lí, luật lệ, không còn chỗ đứng cho những ngời phụ nữ tài sắc. Sức mạnh duy nhất là đồng tiền. - Nỗi mình thêm tức nỗi nhà
Thềm hoa một bớc, lệ hoa mấy hàng. ...Nét buồn nh cúc, điệu gầy nh mai
=> Buồn tủi và đau khổ trớc cảnh ngộ của gia đình, bản thân. Từ một cô gái đẹp, thông minh tài giỏi, Kiều trở thành món hàng cho bọn con buôn mặc cả. - Đặc biệt ở chỗ: Món hàng là một cô gái xinh đẹp, tài giỏi đức hạnh, chỉ trị giá 400 lạng vàng.
? Qua đoạn trích, thái độ của Nguyễn Du đợc thể hiện nh thế nào?
=>Sự vô nhân đạo của xã hội phong kiến, sự tha hóa của đạo đức, sự tác oai tác quái của đồng tiền.
c. Thái độ của Nguyễn Du
- Đau đớn xót xa trớc thực trạng con ngời bị hạ thấp, bị chà đạp.
- Tố cáo xã hội phong kiến xấu xa, lên án thế lực đồng tiền..
Khinh bỉ căm ghét bọn buôn ngời bất nhân tàn bạo.
HĐ III: H ớng dẫn học bài : - Cảm nhận của em về hình ảnh Thúy Kiều - Học thuộc lòng đoạn trích
- Soạn bài mới :Kiều ở lầu Ngng Bích
Ngày soạn 15/ 10 / 2008
Tiết: 32
miêu tả trong văn bản tự sự
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Thấy đợc vai trò của yếu tố miêu tả hành động, sự việc, cảnh vật và con ngời trong văn bản tự sự.
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng các phơng thức biểu đạt trong một văn bản.
B. Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ, ngữ liệu - Học sinh: Soạn bài.
C. hoạt động dạy học:ổn định tổ chức: ổn định tổ chức:
Ngày dạy Tiết Lớp Vắng Nhận xét 18-10 2 9B
Hoạt động của giáo viên định hớng Hoạt động của học sinh
HĐI:Bài cũ:
Hãy tóm tắt Hồi 14 Quang Trung đại phá quân Thanh?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm chuyển sang bài mới.
HĐII:Bài mới:
- Gọi học sinh đọc đoạn trích SGK. ? Đoạn trích kể về trận đánh nào? Trong trận đánh đó vua Quang Trung đã xuất hiện nh thế nào, để làm gì? ? Sự việc ấy diễn ra nh thế nào?
? Nếu chỉ kể lại những sự việc đã diển ra nh thế thì câu chuyện có sinh động không, vì sao?
? Nhờ những yếu tố nào mà trận đánh đợc tái hiện lại một cách sinh động? ? Hãy chỉ ra những yếu tố miêu tả trong đoạn trích.
? Yếu tố miêu tả có vai trò nh thế nào