II. Tìm hiểu chung về bài thơ
A, Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh: - Thấy đợc tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ và niềm tin trong sáng vào sự xuất hiện tất yếu của cuộc sống mới, xã hội mới.
- Rèn luỵện kỹ năng phân tích tác phẩm tự sự có yếu tố hồi ký.
B. Chuẩn bị: - Giáo viên: chân dung Lỗ Tấn, Soạn bài - Học sinh: Đọc và soạn bài
C. hoạt động dạy học:ổn định tổ chức: ổn định tổ chức:
Ngày dạy Tiết Lớp Vắng Nhận xét 9B
Hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức
HĐI: Bài củ:
Nêu sự thay đổi của Nhuận Thổ và giải thích nguyên nhân tại sao?
HĐII: Bài mới:
Gv gọi hs đọc đoạn cuối
Trên đờng rời quê, cảm xúc và tâm trạng nhân vật "tôi" nh thế nào?
Hình ảnh con đờng trong truyện mang ý nghĩa gì?
? Hình ảnh con đờng ở cuối truyện có ý nghĩa gì?
? ý nghĩa của hình ảnh Cố hơng?
-Hs nêu.
II, Đọc -hiểu văn bản (tiếp) c, "Tôi" khi rời cố hơng.
- Lòng không chút lu luyến -> hớng tới tơng lai và hi vọng .
- Hi vọng vào tơng lai thế hệ trẻ con cháu nh Hoàng và Thuỷ Sinh, mơ ớc cuộc đời mới. Suy nghĩ và triết lý về hình ảnh con đờng, triết lý về niềm hi vọng trong cuộc sống của con ngời.
* Hình ảnh con đờng:
- Hình ảnh con đờng với nghĩa thực :
- Con đờng thuỷ đa nhân vật tôi về quê và đa gia đình tôi rời quê. Hình ảnh con đờng sông nớc này phần nào cũng có ý nghĩa khái quát biểu trng cho sự thay đổi luân chuyển của cuộc sống. Con ngời nh nớc, nh dòng chảy không ngừng của sông.
- * Hình ảnh con đờng trong liên tởng, suy nghĩ của nhân vật "tôi".
-> Mang ý nghĩa tợng trng, biểu tợng, khái quát triết lý về lẽ sống của con ngời, hiện tại đến tơng lai.
- Đó là con đờng tự do hạnh phúc của con ng- ời, con đờng tự thân hành động, xây dựng và hi vọng của con ngời.
* Hình ảnh Cố hơng.
? Qua sự so sánh, đối chiếu cảnh vật và con ngời giữa hiện tại và quá khứ, tác giả muốn nói lên điều gì về xã hội Trung Quốc lúc bấy giờ?
? Từ hiện thực của cố hơng nói riêng, xã hội Trung Quốc nói chung. Tác giả đặt ra vấn đề gì?
GV treo bảng phụ- HS đánh dấu nhân vào những ý đúng về nội dung, nghệ thuật.
- Phát phiếu học tập. HS làm.
Trung Quốc.
- Phản ánh tình trạng sa sút về mọi mặt của xh trung Quốc đầu thế kỷ XX.
- Phân tích nguyên nhân và lên án các thế lực tàn bạo đã tạo nên thực trạng đáng buồn ấy. - Chỉ ra những mặt tiêu cực nằm ngay trong tâm hồn, tính cách ngời lao động.
=> Đặt ra vấn đề bức thiết: Phải xây dựng những cuộc đời mới, những con đờng mới khác trớc, tốt đẹp hơn trớc cho các thế hệ t- ơng lai(hình ảnh Hoàng - Thuỷ Sinh).
* Tổng kết: Nghệ thuật :
- Truyện ngắn đậm chất hồi kí, đậm chất trữ tình.
- So sánh, đối chiếu giữa hiện tại và quá khứ. Sáng tạo những hình ảnh giàu ý nghĩa biểu t- ợng.
- Hs chiếm lĩnh ghi nhớ.
* Luyện tập: Cho HS làm bài tập 2 phần luyện tập.
D. H ớng dẫn học bài : GV gọi 2 HS nhắc lại nội dung, nghệ thuật.
Dặn dò HS về nhà hoàn thiện các bài tập phần luyện tập .