- GV cho các nhóm khác nhận xét về việc đóng
c. Sản phẩm: HS chơi trị chơi nhiệt tình, nắm được các chủ đề của môn họ d Tổ chức thực hiện:
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cùng HS hát một số bài hát về tình cảm gia đình: Cả nhà thương nhau
- GV hỏi: Là một thành viên gia đình, em đã làm được những gì để giữ gìn gia đình hạnh phúc và khỏe mạnh?
– GV yêu cầu một số HS mô tả và phát biểu cảm nghĩ của HS về tranh chủ đề.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS tham gia hát và trả lời câu hỏi - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm khi cần thiết Gợi ý:
+ Gia đình có bao nhiêu người? Mọi người đang làm gì cùng nhau? + Biểu hiện của mỗi người như thế nào (tâm trạng, tình trạng sức khoẻ)? + Em có cảm nhận gì sau khi xem bức tranh?
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời HS trả lời.
- GV chốt lại những trách nhiệm chung của các thành viên trong gia đình.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV dẫn dắt HS vào tìm hiểu nội dung của chủ đề 4
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu và thể hiện kĩ năng chăm sóc người thân bị mệt, ốm a. Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và sử dụng những cách phù hợp để chăm sóc người
thân bị mệt, ốm trong một số tình huống cụ thể.
b. Nội dung:
- Thảo luận về cách quan tâm, chăm sóc người thân bị ốm mệt
- Thể hiện lời nói và hành động khi người thân bị ốm, mệt tỏng các tình huống - Chia sẻ cảm nhận của em và người thân khi được em chăm sóc