- GV yêu cầu hs trình bày kết quả tự đánh giá
5. Tôn trọng sự khác biệt giữa mọi ngườ
b. Nội dung:
- Chỉ ra những việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người trong các tình huống.
- Thực hiện những việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt của em với mọi người
c. Sản phẩm: câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1. Chỉ ra những việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người trong các tình huống
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV chiều các hình ảnh của mục 1 và yêu cầu HS nêu những hành vi thể hiện tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người qua các hình.
– GV u cầu các nhóm: Em kể thêm một số việc
5. Tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người mọi người
+ Hình 1. Quan tâm, hồ đồng với bạn khuyết tật.
+ Hình 2. Tơn trọng trang phục truyền thống của bạn thuộc dân tộc thiểu số.
+ Hình 3. Cơng nhận, khen ngợi và tán thưởng tài năng, năng khiếu của bạn.
+ Hình 4. Lắng nghe bạn chia sẻ, khơng phân biệt thành phần dân tộc của bạn
làm, hành vi khác thể hiện tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành đội, thảo luận và tìm ra đáp án theo nhiệm vụ được phân công
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- Các nhóm trình bày câu trả lời của mình
- HS được mời trả lời câu hỏi đáp nhanh của GV.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét và ghi nhận hoạt động của HS.
Nhiệm vụ 2. Thực hiện những việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt của em với mọi người
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm nhỏ để thực hiện bài tập: Nêu những việc em đã và sẽ thực hiện để thể hiện việc tôn trọng sự khác biệt của em với mọi người xung quanh theo bảng sau:
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận cặp đôi
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời các nhóm chia sẻ trước lớp. – GV đặt yêu cầu, câu hỏi mở rộng:
+ Nếu mọi người kì thị vì những điểm khác biệt của em, em sẽ cảm thấy thế nào?
+ Nêu cảm xúc của em khi thực hiện tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét và ghi nhận hoạt động của HS.
Hoạt động 6. Thể hiện thái độ khơng đồng tinh với các hành vi kì thị về giới tính, dân tộc, địa vị xã hội