- GV yêu cầu hs trình bày kết quả tự đánh giá
a. Lập bảng kế hoạch chi tiêu khi tổ chức một sự kiện trong gia đình
- Chia sẻ cảm xúc của em và người thân khi em tổ chức sự kiện trong gia đình
c. Sản phẩm: câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
*Nhiệm vụ 1. Lập bảng kế hoạch chi tiêu khi tổ chức một sự kiện trong gia đình
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Chia sẻ theo nhóm về các sự kiện trong gia đình và ý nghĩa của việc tổ chức các sự kiện.
2. Lập kế hoạch chi tiêu cho một số sự kiên trong gia đình sự kiên trong gia đình
a. Lập bảng kế hoạch chi tiêu khi tổ chức một sự kiện trong gia đình chức một sự kiện trong gia đình
– GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm các nội dung sau:
+ Liệt kê những sự kiện được tổ chức trong gia đình em,
+ Mọi thành viên trong gia đình thể hiện như thế nào trong những dịp này?
+ Em thường làm gì trong những dịp đó? Cảm xúc của em khi đó thế nào?
– GV yêu cầu HS thảo luận cụ thể hơn ý nghĩa của từng loại sự kiện trong gia đình. GV chia lớp thành các nhóm theo các nội dung sự kiện,
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm sự kiện về nội dung sau: Vì sao chúng ta nên tổ chức những sự kiện này trong gia đình? Sự kiện đó mang lại ý nghĩa gì cho mỗi cá nhân và cả gia đình?
Đóng vai xử lí tình huống của Bảo:
– GV yêu cầu các nhóm đóng vai gia đình Bảo, thảo luận về thực đơn cho bữa "sinh nhật em gái ở tình huống trong SGK.
- Lập kế hoạch chi tiêu – Tiêu chí:
+ Thực đơn đảm bảo mong muốn của mọi người.
+ Đủ cho số người dự kiến. + Thực đơn đa dạng, phong phú. + Thực đơn phù hợp với nhiều lứa tuổi.
+ Vẫn tiết kiệm được tiền.
VD: Bảng chi phí tổ chức mừng thọ Bà Bước 1 Xác định mục đích, thời gian, số người tham gia. Tên sự kiện: Mừng thọ Bà Ngày tổ chức – địa điểm : ở nhà, tối chủ nhật tuần sau. Số lượng người tham gia: 10 người. Bước 2 Xác định tổng số tiền hiện 2000.000 đồng
Chia sẻ theo nhóm kế hoạch chi tiêu cho sự kiện của gia đình em.
– GV yêu cầu HS xem lại kế hoạch chi tiêu cho sự kiện của gia đình đã thực hiện trong vở bài tập và chia sẻ với các bạn trong nhóm.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận theo nhóm về sự kiện được phân cơng
- GV gợi ý các sự kiện:
+ Tổ chức kỉ niệm ngày sinh cho thành viên trong gia đình.
+ Tổ chức kỉ niệm ngày cưới hoặc ngày kỉ niệm đặc biệt của bố mẹ.
+ Tổ chức ngày sum họp đại gia đình nhân
có Bước 3 Lập danh sách các khoản phải chi Chuẩn bị đồ ăn/uống, bánh kem, đồ trang trí,quà và thiệp. Bước 4 Xác định những khoản có thể tự làm để tiết kiệm chi phí Sử dụng bóng mua từ dịp tếtn nhưng chưa thổi, tự làm thiệp bằng giấy thủ công.
thọ...
+ Tổ chức liên hoan chúc mừng thành công của thành viên trong gia đình, ví dụ: bổ được lên chức, con được giải thi HS giỏi, được khen thưởng vì hoạt động cộng đồng....
+ Tổ chức kỉ niệm ngày hội truyền thống gia đình, dịng tộc.
+ Tổ chức kỉ niệm ngày lễ của tồn dân tộc. – Các nhóm lên thực đơn và viết vào giấy khổ to, trưng bày trước lớp.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV cho các nhóm nhận xét thực đơn của các nhóm khác và bình chọn một thực đơn hợp lí nhất.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV chốt lại về ý nghĩa của việc tổ chức các sự kiện trong gia đình. Đây cũng là cách ni dường tình cảm gắn bó các thành viên trong gia đình.
Nhiệm vụ 2. Chia sẻ cảm xúc của em và người thân khi em tổ chức sự kiện trong gia đình
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm về cảm xúc của mọi người khi tổ chứ các sự kiện trong gia đình.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận câu hỏi, suy nghĩ, chia sẻ cảm xúc.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV gọi đại diện một số HS đứng dậy trả lời trước lớp (yêu cầu các câu trả lời không trùng nhau).
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, tổng kết.
Hoạt động 3. Thực hiện tiết kiệm tiền