- GV yêu cầu hs trình bày kết quả tự đánh giá
a. Chia sẻ việc kiểm soát chi tiêu của em
- Thảo luận về cách kiểm soát chi tiêu - Thực hành kiểm soát chi tiêu
c. Sản phẩm: câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
*Nhiệm vụ 1. Chia sẻ việc kiểm soát chi tiêu của em
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV yêu cầu HS chia sẻ về các khoản chi mà HS có thể chi và cách mà các em chi tiêu dựa trên kết quả trong VBT.
– GV có thể khảo sát cả lớp về những cách chi tiêu của HS.
TT Việc kiểm soát chi tiêu của em
Đánh dấu
1 Chi tiêu khơng có kế hoạch nào cả
2 Khơng bao giờ tiết kiệm được tiền
3 Thường mua những thứ em thích mà có thể khơng cần
1. Tìm hiểu và thực hành kiểm soát chi tiêu soát chi tiêu
a. Chia sẻ việc kiểm soát chi tiêu của em của em
- Liệt kê các khoản chi tiêu của em và chia sẻ cách em kiểm soát các khoản chi đó.
+ Chi cho ăn uống: các khoản tiêu dùng để mua đồ ăn sáng, ăn vặt…. + Chi cho học tập: các khoản tiêu dùng để mua các dụng cụ học tập, …
+Chi cho sở thích: các khoản tiêu dùng để mua đồ chơi, sách truyện giải trí…
4 Ln khơng tiêu hết mà tiết kiệm lại một ít tiền 5 Có ngun tắc chi tiêu
riêng
6 Chỉ mua những thứ thật sự cần.
7
- GV hỏi thêm: Vì sao cần kiểm sốt chi tiêu?
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành nhóm, cùng nhau thảo luận - GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời một số bạn giới thiệu trước lớp
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét và tổng kết về những quan điểm sống của HS.
Nhiệm vụ 2. Thảo luận về cách kiểm soát chi