- GV cho các nhóm khác nhận xét về việc đóng
a. Thảo luận về các hành vi thể hiện mối quan hệ hoà đồng vớ
hiện mối quan hệ hồ đồng với thầy cơ và các bạn
- Chủ động chào hỏi
- Chia sẻ tâm tư, nguyện vọng với người mình tin tưởng
- Lắng nghe tích
- Tơn trọng, khơng phân biệt kì thị.
quan hệ hồ đồng với thầy cô và các bạn theo hướng dẫn ở phần 1, SGK, tr.30.
+ Các nhóm HS khác dựa trên hành vi, thái độ của thành viên trong nhóm thể hiện trong giao tiếp, ứng xử, trong học tập và các hoạt động phong trào để tập trung đánh giá chính xác.
+ Cách tính điểm: thể hiện rất hịa đồng: 2 điểm; thể hiện tương đối hồ đồng: 1 điểm; khơng thể hiện hịa đồng: 0 điểm, SGK, tr.30).
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhóm HS thảo luận, chia sẻ và đánh giá mức độ thể hiện sự hịa đồng của các thành viên trong từng nhóm. Nhóm có số điểm được đánh giá cao nhất là nhóm được bình chọn hịa đồng nhất.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trình bày và phân tích kết quả bình chọn của nhóm.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét và tổng kết, nhấn mạnh cách tính điểm từng nhóm:
của nhóm đó được đánh giá bởi các nhóm khác nhau.
+ Mỗi cá nhân nên ghi nhớ và thường xuyên thực hiện các hành vi thể hiện mối quan hệ hồ đồng với thầy cơ và các bạn. Điều này giúp các em hiểu hơn về bản thân, đồng thời có thêm nhiều mối quan hệ mới.
Nhiệm vụ 2. Đóng vai thể hiện sự hồ đồng với thầy cơ và các bạn trong các tình huống
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức phần thi ứng xử giữa các nhóm 6 HS đã phân chia ở trên, GV GV chuyển giao nhiệm vụ học tập cho các nhóm đọc tình huống 1, 2 (trong phần 2, SGK, tr. 30 – 31), cùng nhau trao đổi, thảo luận, thống nhất cách thức ứng xử, giải quyết tình huống và đóng vai thể hiện sự hịa đồng với thầy cơ, các bạn trong từng tình huống.