- GV mời một số HS trình bày trước lớp về quá
5. Thiết kế sổ tay ghi lại kết quả rèn luyện bản thân
luyện bản thân
- Nội dung ghi sổ tay:
+ Mục tiêu rèn luyện (thói quen, đức tính). + Những việc cần làm.
+ Phương pháp rèn luyện và thời gian thực hiện.
+ Những kết quả đạt được. + Cảm xúc của em.
+ Cảm xúc và sự ghi nhận của những người xung quanh.
+ Bài học em tự rút ra cho bản thân sau mỗi lần đạt được mục tiêu đề ra.
+ Mục tiêu rèn luyện tiếp theo. - Một số mẫu thiết kế:
việc rèn luyện thói quen, đức tính này. + Tìm ra giá trị mà những thói quen, đức tính này mang lại cho bản thân và người xung quanh.
+ Ghi vào số tay những việc làm giúp phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm hạn chế của bản thân.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV yêu cầu HS tự làm một cuốn sổ tay ở nhà và trình bày ý tưởng thiết kế vào tiết học tiếp theo.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét về các mẫu thiết kế của HS.
Nhiệm vụ 2. Ghi vào sổ tay kết quả rèn luyện của em
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành nhóm 6 HS và yêu cầu các thành viên chia sẻ về cuốn sổ tay tự thiết kế.
+ Em dự định sử dụng sổ tay vào thời điểm nào trong ngày/ trong tuần?
+ Em dành bao nhiêu thời gian để viết? + Em dự định ngồi viết ở đâu? Vì sao?
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành nhóm, thực hiện nhiệm vụ theo phân công.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời một số HS trình bày về ý tưởng thiết kế và cách sử dụng sổ tay của bản thân.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét về ý tưởng thiết kế và cách dự định sử dụng sổ tay của HS.
GV khuyến khích HS thường xuyên sử dụng cuốn sổ tay trong năm học để có thể tự ghi nhận và đánh giá sự thay đổi tích cực của bản thân qua từng mốc thời gian.