- GV yêu cầu hs trình bày kết quả tự đánh giá
A. Trao đổi về những cách tiết kiệm tiền
c. Sản phẩm: câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1. Trao đổi về những cách tiết kiệm tiền
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận những cách tiết kiệm mà SGK đã đưa ra và có thể bổ sung cách khác mà HS và gia đình đã thực hiện theo gợi ý:
3. Thực hiện tiết kiệm tiền
A. Trao đổi về những cách tiết kiệm tiền kiệm tiền
- Chi tiêu trong mức đề ra trong kế hoạch
- Chỉ mua những gì thực sự cần và ln suy nghĩ kĩ trước khi quyết định mua
- Tái chế đồ dùng để giảm thiểu mua sắm
- Tắt điện khi không dùng đến, dùng đủ nước, tránh lãng phí - Bỏ heo đất tiết kiệm
- Tính tốn để mua thực phẩm để phù hợp với số lượng người ăn, tránh lãng phí.
+ Những việc làm cụ thể ở biện pháp này được thực hiện như thế nào? Cho ví dụ minh hoạ. + Những việc làm đó đã mang lại kết quả gi + Mọi người trong gia đình hưởng ứng và đồng lịng như thế nào?
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành đội, thảo luận và tìm ra đáp án theo nhiệm vụ được phân công
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp (GV có thể mời mỗi nhóm nói 1 biện pháp để tăng cơ hội cho nhiều nhóm chia sẻ).
– GV giải thích thêm ý nghĩa của từng biện pháp.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét hoạt động.
Nhiệm vụ 2. Đề xuất những cách tiết kiệm chi