- GV cho các nhóm khác nhận xét về việc đóng
b. Thể hiện lời nói và hành động khi người thân bị ốm, mệt trong các
b. Thể hiện lời nói và hành động khi người thân bị ốm, mệt trong các khi người thân bị ốm, mệt trong các
huống
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành nhóm 2 – 3 HS. GV u cầu mỗi nhóm:
+ Quan sát hình và nếu tình trạng sức khoẻ của người thân trong từng hình ở SGK tr.36 – 37 và suy đoán nguyên nhân dẫn đến tinh trạng đó.
+ Dựa trên những cách quan tâm, chăm sóc đã thảo luận, đề xuất lời nói và hành động để tình trạng của người thân trong từng tình huống tốt hơn.
tình huống
- Tranh 1: cơng việc gặp khó khăn - lời nói và hành động
+ Chủ động đến gần và hỏi: “Bố ơi, con thấy bố không vui? Bố cần con làm gì khơng ạ?”
+ Im lặng ngồi nghe người thân chia sẻ việc không vui.
+ Tư thế ngồi thoải mái, ánh mắt tập trung nhìn về phía người thân.
- Tranh 2: ăn uống không vệ sinh bị ngộ độc thực phẩm. Bị đầy bụng, chướng bụng do ăn quá nhanh,… => Lời nói và hành động:
- Hỏi em gái đã ăn gì để tìm ngun nhân gây khó chịu
- Pha một cốc nước gừng ấm. - Kêu em nằm xuống và xoa bụng cho em.
- Chườm nóng vùng bụng và dỗ dành em.
+ Phân công vai diễn để thể hiện những lời nói, hành động quan tâm, chăm sóc đến người thân trong từng tình huống.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành nhóm, các thành viên đưa ra ý kiến riêng của mình, cả nhóm thống nhất.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời một số nhóm lên trình diễn lời nói, hành động để chăm sóc người thân trong từng tình huống.
- GV mời các nhóm khác quan sát, nhận xét phần thể hiện của các bạn và kể ra những cách được sử dụng để chăm sóc người thân.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét chung về sự tích cực tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành của HS..
Nhiệm vụ 3. Chia sẻ cảm nhận của em và người thân khi được em chăm sóc
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hỏi:
+ Em và các thành viên khác trong gia đình thường làm gì để chăm sóc người thân bị mệt,
báo cho người nhà hoặc gọi số điện thoại khẩn cấp 115.
c. Chia sẻ cảm nhận của em và
ốm?
+ Người thân của em cảm thấy như thế nào khi được em chăm sóc chu đáo, ân cần?
+ Em cảm thấy thế nào khi người thân trở nên khoẻ hơn?
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nhanh chóng chia sẻ.
Bước 3, 4. Báo cáo, Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động, thảo luận
- GV chốt lại về sự cần thiết của việc rèn luyện kĩ năng chăm sóc sức khoẻ cho gia đình. GV khuyến khích HS chủ động thực hiện những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân và hồn cảnh gia đình để chăm sóc, quan tâm người thân bị mệt, ốm.
Hoạt động 2. Thể hiện sự lắng nghe tích cực trong gia đình