- Hoạt động vui chơi chi phối các dạng hoạt động khác (hoạt động học tập, hoạt động giao tiếp ) Qua chơi nhu cầu giao tiếp của trẻ ngày càng đợc mở rộng Hoạt động vui chơi làm
6.2.3.Hoạt động chủ đạo của học sinh trung học phổ thụng
- Hoạt động chủ đạo của học sinh trung học phổ thụng là lao động để hướng nghiệp. Vỡ hoạt động lao động tập thể cú vai trũ to lớn trong sự hỡnh thành nhõn cỏch thanh niờn mới lớn:
- Thụng qua hoạt động lao động học sinh trung học phổ thụng sẽ hiểu một cỏch đỳng đắn vai trũ của mỡnh trong xó hội, đồng thời giỳp cỏc em hiểu mỡnh sẽ phự hợp với ngành nghề nào ở xó hội trong tương lai.
- Thụng qua lao động giỳp cỏc em hỡnh thành tinh thần tập thể, lũng yờu lao động, tụn trọng thành quả lao động... từ đú hỡnh thành phẩm chất của người cụng dõn cú ớch cho xó hội => từ đú hỡnh thành sự lựa chọn nghề cho bản thõn (theo 2 hướng)
vấn đề về thể chất và tõm lý của cỏ nhõn, khả năng của mỡnh với nghề nghiệp mà mỡnh sẽ dự định lựa chọn.
(+) Ngành nghề phự hợp với yờu cầu xó hội (nghề đú xó hội cũn cần?). Hiện nay thanh niờn học sinh cũn định hướng nghề nghiệp cũn phiến diện. Đa số cỏc em hướng dần vào cỏc trường đại học và khụng quan tõm đến việc học nghề... (ngày nay thầy đang nhiều hơn thợ?) Định hướng đú cú ảnh hưởng khụng tốt đối với cỏc em vỡ cỏc em đó khụng chỳ ý đến yờu cầu của xó hội đối với cỏc ngành nghề và mức độ đào tạo của có ngành nghề khi quyết định đường đời.
Vỡ vậy, hoạt động hướng nghiệp là vấn đề cần thiết đối với lứa tuổi thanh niờn học sinh, ở giai đoạn này cụng tỏc hướng nghiệp của nhà trường và đoàn thể cần được phỏt huy một cỏch mạnh mẽ và hiệu quả, trỏnh những thiếu sút xảy ra để ảnh hưởng đến tương lai sau này của thế hệ trẻ.
II. Giao tiếp