Cỏc mức độ của đời sống tỡnh cảm

Một phần của tài liệu TÂM LÝ GIÁO DỤC_CHUẨNbdf-đã chuyển đổi (Trang 99 - 100)

I. Những vấn đề chung về nhõn cỏch

4.1.3.Cỏc mức độ của đời sống tỡnh cảm

4. Mặt tỡnh cảm và ý chớ của nhõn cỏch

4.1.3.Cỏc mức độ của đời sống tỡnh cảm

Đời sống tỡnh cảm của con người đa dạng về cả nội dung lẫn hỡnh thức biểu hiờn. Xột từ thấp đến cao, đời sống tỡnh cảm của con người cú những mức độ sau:

4.1.3.1. Màu sắc xỳc cảm của cảm giỏc

Là một sắc thỏi xỳc cảm đi kốm theo quỏ trỡnh cảm giỏc nào đú. Vớ dụ, cảm giỏc về màu xanh lỏ cõy gõy ra cho chỳng ta một cảm xỳc khoan khoỏi, nhẹ nhừm, dễ chịu. Cảm giỏc về màu đỏ gõy cho ta một cảm xỳc rạo rực.

Kớch thớch gõy ra cỏc màu sắc xỳc cảm này là cỏc thuộc tớnh riờng lẻ của sự vật, hiện tượng. Màu sắc xỳc cảm của cảm giỏc mang tớnh chất rất cụ thể, gắn liền với cỏc cảm giỏc nhất định, và khụng được chủ thể ý thức một cỏch rừ ràng, đầy đủ.

4.1.3.2. Xỳc cảm

- Xỳc cảm là những rung động xảy ra nhanh chúng, nhưng mạnh mẽ, rừ rệt hơn so với màu sắc xỳc cảm của cảm giỏc

- Tựy theo cường độ, tớnh ổn định (thời gian tồn tại) và tớnh ý thức cao hay thấp, người ta chia xỳc cảm thành hai loại: Xỳc động và tõm trạng.

+ Xỳc động là một dạng của xỳc cảm cú cường độ rất mạnh, xảy ra trong

một thời gian ngắn và khi xảy ra xỳc động con người thường khụng làm chủ được bản thõn, khụng ý thức được hậu quả hành động của mỡnh.

+ Tõm trạng là một dạng của xỳc cảm, nú là cường độ vừa phải hoặc tương độ yếu, tồn tại trong một thời gian tương đối dài, cú khi hàng thỏng, hàng năm và con người khụng ý thức được nguyờn nhõn gõy ra nú:

“Hụm nay trời nhẹ lờn cao

Tụi buồn khụng hiểu làm sao tội buồn”

(Xuõn Diệu)

Tõm trạng là một trạng thỏi xỳc cảm chung bao trựm lờn toàn bộ cỏc rung

động và là nền cho hoạt động của con người, cú ảnh hưởng rừ rệt đến toàn bộ hành vi của họ trong một thời gian dài. Stress là trạng thỏi căng thẳng đặc biệt của xỳc cảm. Trạng thỏi căng thẳng cảm xỳc cú thể gõy ảnh hưởng tốt hoặc xấu đến hoạt động của con người .

Một phần của tài liệu TÂM LÝ GIÁO DỤC_CHUẨNbdf-đã chuyển đổi (Trang 99 - 100)