- Hoạt động vui chơi chi phối các dạng hoạt động khác (hoạt động học tập, hoạt động giao tiếp ) Qua chơi nhu cầu giao tiếp của trẻ ngày càng đợc mở rộng Hoạt động vui chơi làm
2.4.2.Đặc trưng giao tiếp ở lứa tuổi học sinh tiểu học
Việc đi học ở trường phổ thụng là một bước ngoặt trong đời sống của cỏc em. Những mối quan hệ mới với người lớn, với bạn được hỡnh thành. Trẻ được tham gia vào cỏc tập thể (trường, lớp, tổ, sao, đội…). Tham gia vào hoạt động học tập (hoạt động chủ đạo) buộc trẻ phải làm cho cuộc sống của mỡnh phục tựng tổ chức, quy tắc và chế độ sinh hoạt chặt chẽ. tất cả những vấn đề trờn ảnh hưởng rất lớn đến sự hỡnh thành và củng cố cỏc mối quan hệ với hiện thực xung quanh, với tập thể, với mọi người. Thụng qua hỡnh thức giao tiếp đú giỳp trẻ hỡnh thành ý thức tự khẳng định mỡnh tạo nờn những chuyển biến mạnh mẽ về hứng thỳ, tỡnh cảm, tớnh cỏch…
Giao tiếp của học sinh tiểu học chủ yếu là mối quan hệ giao tiếp tiếp với bạn cựng trang lứa, những người bạn cựng trường, cựng lớp, cựng lối đi chung và đặc biệt cỏc em thớch giao tiếp với những bạn cú cựng hứng thỳ, sở thớch và hoàn cảnh giống mỡnh.
Tỡnh bạn được xõy dựng trờn cơ sở những người bạn được cụ yờu, thầy khen, những người bạn học giỏi, hỏt hay; những người bạn cú cựng vị trớ địa lý với mỡnh; người bạn hay cho quà bỏnh, biết quan tõm, chia sẻ tỡnh cảm tới bạn... Tỡnh bạn thõn thiết gắn bú nhưng chưa cú sự phõn biệt bạn cựng giới và khỏc giới, cỏc em chơi với nhau một cỏch hũa đồng và chưa xuất hiện tỡnh bạn khỏc giới.
Cú sự phõn hoỏ tỡnh bạn (bạn thõn và bạn khụng thõn), tỡnh bạn được phỏt triển cả chiều rộng và chiều sõu. Tỡnh bạn chưa bền vững (giận bạn rồi lại quờn ngay) do đặc điểm đời sống tỡnh cảm của trẻ dễ thay đổi, bồng bột và sụi nổi.
Ở lứa tuổi tiểu học thụng qua cỏc hoạt động và giao tiếp với thầy, cụ giỏo với bạn…. học sinh tiếp thu cỏc chuẩn mực đạo đức và quy tắc đạo đức xó hội, tạo nờn ý thức đạo đức, ý thức tập thể, tỡnh cảm đạo đức ….
Phạm vi giao tiếp của học sinh tiểu học hẹp, chủ yếu trẻ quan hệ với những người thõn trong gia đỡnh, với thầy cụ giỏo, bạn cựng lớp, một số bạn gần nhà, hoạt động trong nhà trường…Nội dung giao tiếp của trẻ chủ yếu xung quanh vấn đề học tập và cuộc sống trong nhà trường và những vấn đề gần gũi liờn quan đến cuộc sống hàng ngày của trẻ.