- Hoạt động vui chơi chi phối các dạng hoạt động khác (hoạt động học tập, hoạt động giao tiếp ) Qua chơi nhu cầu giao tiếp của trẻ ngày càng đợc mở rộng Hoạt động vui chơi làm
2.4.3. Đặc trưng giao tiếp của học sinh trung học phổ thụng
a) Giao tiếp với người lớn đó bớt mõu thuẫn hơn lứa tuổi trước, mối quan hệ đó dần
dựa trờn sự bỡnh đẳng, tụn trọng và giỳp đỡ lẫn nhau
b) Giao tiếp với bạn bố:
Tỡnh bạn được mở rộng ra cỏc nhúm ngoài trường ngoài lớp. Ở lứa tuổi này tỡnh bạn cú sự ảnh hưởng lớn đến sự hỡnh thành nhõn cỏch cỏc em (Ngạn ngữ Anh cú cõu “Hóy núi cho tụi biết bạn của bạn là ai, tụi sẽ núi cho bạn biết bạn là người như thế nào” vỡ tớnh cỏch của con người cú thể bị ảnh hưởng và lõy lan từ bạn, đõy chớnh là sự phự hợp với lứa tuổi này. Tuy nhiờ, sự lựa chọn bạn cú yờu cầu cao hơn
nờn tỡnh bạn sõu sắc bền vững hơn, tỡnh bạn vẫn tiếp tục đúng vai trũ quan trọng trong đời sống tỡnh cảm cỏc em thanh niờn học sinh.
Tỡnh bạn khỏc giới xuất hiện, dựa trờn nhúm bạn “tỡnh yờu đầu tiờn” xuất hiện nhưng ta gọi đú là “tỡnh yờu đương bạn bố”, tỡnh bạn khỏc giới trở nờn tự nhiờn hơn, mạnh dạn hơn (dỏm đi học cựng nhau, dỏm thể hiện sự quan tõm tới nhau... mà giai đoạn trước chưa dỏm...)
Tỡnh yờu lứa tuổi này rất đẹp, nú nhẹ nhàng, thoỏng qua nhưng nhiều khi để lại ấn tượng sõu sắc trong tõm hồn cỏc em. Nếu chẳng may bị chia cắt làm tan vỡ cú thể gõy ra những đau khổ thầm lặng... Thanh niờn thường lý tưởng húa tỡnh bạn, họ nghĩ về bạn thường giống với điều mỡnh mong muốn ở bạn hơn là thực tế. Khi tỡnh bạn hoặc tỡnh yờu xuất hiện thường cú sự quyến luyến rất mạnh mẽ về cảm xỳc nờn họ rất khi nhỡn ra những đặc điểm thực tế của bạn. Chớnh vỡ vậy, giỏo dục tỡnh yờu ở lứa tuổi này cần phải cú cỏi nhỡn khoa học, đỳng đắn, thực tế của người lớn trong gia đỡnh và nhà trường.