ông hằng mong ớc. Lúc ấy nhà vua mới hiểu rằng hạnh phúc không thể xây dựng bằng ớc muốn tham lam.
+ HS tự làm- 2 HS lên bảng.
b, Bài tập dành cho HS TB,Y:
*Bài1: Tìm 3 ĐT chỉ hoạt động *Bài2: Đặt câu với 3 ĐT ở trên - HS tự làm- 2 HS lên bảng
c, Bài tập dành cho HS K,G:
*Bài1: Hãy xếp các ĐT sau vào 2 nhóm: im lặng , trò chuyện, trầm ngâm, bàn bạc , náo nức, thì thầm
- ĐT chỉ hoạt động:.... - ĐT chỉ trạng thái:....
+ HS tự làm- 1 HS lên bảng
* Bài 2: Khoanh tròn chữ cái trớc câu có ''ớc mơ '' là ĐT - Đó là những ớc mơ cao đẹp.
- Hùng ớc mơ trở thành phi công. - Đừng ớc mơ hão huyền nh thế. - Ước mơ đó thật là viển vông. - Ai cũng có ớc mơ.
- Chúng ta cần biết ớc mơ.
+ HS tự làm- 1 HS lên bảng.
3. Củng cố, dặn dò: - Tổng kết bài.
Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2007
Toán
Thực hành vẽ hình vuông
I-Mục tiêu.
-Giúp HS biết sử dụng thớc kẻ và Êke để vẽ đợc một hình vuông biết độ dài một cạnh cho trớc.
II-Đồ dùng dạy học.
Ê ke, thớc kẻ.
III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
1-Kiểm tra bài cũ.
-Gọi HS lên chữa bài số 2 của tiết học trớc.
2-Giới thiệu bài. 3-Tìm hiểu bài.
Vẽ hình vuông có cạnh 3cm.
-GV nêu bài toán: vẽ hình vuông ABCD có cạnh 3cm.
-Ta có thể coi hình vuông nh hình chữ nhật đặc biệt từ đó cách vẽ hình vuông nh vẽ hình chữ nhật đã hớng dẫn.
4-Thực hành
Bài 1: yêu cầu HS dùng Êke để vẽ hình vuông cạnh 4cm.
- Tính chu vi và diện tích hình vuông đó.
Bài 2: GV yêu cầu HS dùng Êke để vẽ hình vuông cạnh 5cm rồi kiểm tra xem hai đờng chéo AC và (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS quan sát và nhắc lại cách vẽ. - HS vẽ lại ra giấy nháp.
-HS làm việc cá nhân. -Vài HS nêu kết quả. -HS làm việc cá nhân.
BD có vuông góc với nhau hay không. nhận xét.
-Sau khi trả lời xong HS làm bài vào vở.
5-Củng cố dặn dò.
- Nhắc lại nội dung chính của tiết học. - Dặn chuẩn bị cho tiết học sau
Anh văn
Giáo viên soạn giảng
Lịch sử
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
I. Mục Tiêu: Sau bài học HS biết:
- Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên.
- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nớc.
II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK,
- Phiếu học tập của HS
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên trả lời 2 câu hỏi của bài trớc - GV nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài3 .Tìm hiểu bài 3 .Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: GV giới thiệu: Ngô Quyền mất tình hình đất nớc ta ntn?
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
-GV đặt câu hỏi: Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?
-Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?
-Sau khi thống nhất đất nớc Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì?
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
-GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh đất nớc trớc và sau khi thống nhất.
-GV nhận xét bổ sung.
-Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa
L, Gia Viễn, Ninh Bình. Truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh tỏ ra có chí lớn.
-Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lợng đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968 Ông đã thống nhất giang sơn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng đóng đo ở Hoa L, đặt tên nớc là Đại Cồ Việt niên hiệu là Thái Bình.
-HS làm việc theo nhóm.
-Đại diện nhóm thông báo kết quả trớc lớp.
4. Củng cố dặn dò.
-Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn chuẩn bị cho tiết học sau.
Tập làm văn
Luyện tập trao đổi với ng ời thân
I - Mục tiêu
- Lập đợc dàn ý ( nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích.
- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp; lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt ra.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết sẵn đề bài tập làm văn.