II. Hoạt động D-H chủ yếu:
b.Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bà
* Luyện đọc
- Hớng dẫn HS phát âm chính xác tên ngời nớc ngoài : Mi- đát , Đi -ô ni -dốt, Pác - tôn .
- Giúp HS hiểu nghĩa một từ ở cuối bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài
- Đoạn 1 :
? Vua Mi - đát xin thần Đi - ô -ni - dốt điều gì ? ? Thoạt đầu , điều ớc đợc thực hiện tốt đẹp nh thế nào ?
- Đoạn 2 :
? Tại sao vua Mi - đát lại xin thần Đi -ô -ni- dốt lấy lại điều ớc ?
- Đoạn 3 :
? Vua Mi- đát đã hiểu đợc điều gì ?
Đại ý : Những ớc muốn tham lam không mang lại những điều tốt đẹp cho con ngời
* Hớng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV hớng dẫn một tốp 3 HS đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai .
- Hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm .
3. Củng cố dặn dò
? Câu chuyện vua Mi - đát giúp em hiểu điều gì ? - GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc cả bài HS đọc thầm HS đọc lớt HS đọc thầm Buổi chiều:
Đ/c Vân soạn giảng
Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2007
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục tiêu
-Dựa vào đoạn tríchvở kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, biết kể câu chuyện theo trình tự không gian.Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện:
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ viết cấu trúc 3đoạn của bài kể chuyện Yết Kiêu theo trình tự không gian.Một tờ phiếughi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi2 học sinh làm bài tập 1, 2 của tiết TLV tuần 8.