III. các hoạt động dạy học: –
Nghe – Viết): Những hạt thóc giống
Phân biệt l/n
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài: Những hạt thóc
giống.
- Làm đúng bài tập, phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: nghỉ chân, trân trọng, sân... HS viết bảng con. 2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta viết bài: Những hạt thóc giống.
b. Hớng dẫn chính tả:
- GV đọc mẫu.
- Tập viết chữ khó. Gv đọc từ. luộc kĩ: luộc: âm đầu l ≠ n. kĩ: không viết kỹ. + dõng dạc: âm đầu d.
+ Truyền ngôi: truyền ≠ chuyền.
Chôm: viết hoa tên riêng.
- GV đọc chữ khó
c. Viết chính tả(14 ):’
- Hớng dẫn t thế ngồi viết. - Nêu cách viết 1 đoạn văn? - GV đọc bài.
d. Hớng dẫn chấm, chữa
- GV đọc soát lỗi 1 lần. - Kiểm tra lỗi.
- Hớng dẫn chữa lỗi. - Gv chấm vở. đ. Hớng dẫn bài tập chính tả Bài 2 (a) - 1 HS làm bảng phụ, Gv chữa, chấm vở. (b). Bài 3: e. Củng cố, dặn dò
- Hôm nay em viết bài gì?
- Dặn HS viết sai về nhà viết lại cho đúng.
- HS đọc thầm SGK. - HS đọc lại từ. - HS viết bảng con. - HS nêu. - HS viết vở. - HS soát. - HS ghi lỗi ra lề. - HS tự chữa lỗi. - HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở. chỉ ghi chữ có âm đầu l, n. - HS làm SGK.
- Hs đọc toàn bài. - Hs làm miệng.
thể dục