II/ Đồ dùng dạy học:Bảng phụ, tranh minh hoạ truyện: Vào nghề I Các hoạt động dạy học.
Phòng tránh tai nạn đuối nớc
I.Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Biết một số nguyên tắc khi đi tập bơi hoặc đi bơi.
- Kể tên một số việc nên hoặc không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc. - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận độnậnccs bạn cùng thực hiện. II.Đồ dùng dạy- học:
- Các hình vẽ SGK - Phiếu bài tập
III.Các hoạt động dạy- học:
*Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. -Nêu lại ghi nhớ bài trớc. +GV giới thiệu bài:
*Hoạt động2: Quan sát.
+MT: Nhận biết một số nguyên tắc khi tập bơi
hoặc đi bơi.
-Kể tên một số việc nên và không nên làm để phong tránh tai nạn sông nớc.
+B
ớc1: Làm viêc nhóm đôi.
+GV chia nhóm và phát phiếu HT. -Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
-Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nớc trong cuộc sống hàng ngày?
+B ớc 2:
*GV kết luận: Nh SGV trang 64.
*Hoạt động 3: Thảo luận.
+MT: Có ý thức phòng tránh tai nạn sông nớc và
vận động các bạn cùng thực hiện.
+B
ớc 1: Tổ chức và hớng dẫn.
GV chia nhóm giao nhiệm vụ.
+GV đa ra gợi ý: (SGV tình huống 1,2)
+B ớc 2: Làm việc theo nhóm. ớc 2: Làm việc theo nhóm. +B ớc 3: Làm việc cả lớp *GV kết luận: Nhận xét lựa chọn cách ứng xử đúng. *Củng cố-Dặn dò: + GV dặn HS cần có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc.
- Về chuẩn bị bài sau.
-2 HS nêu.
-HS mở SGK trang 36..
-HS thảo luận nhóm đôi với phiếu HT.
- Đại diện Các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình. Nhóm khác bổ sung.
-HS đọc mục bạn cần biết trang 37 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Mỗi nhóm thảo luận và tự đa ra một tình huống dựa trên gơi ý của GV.
-Từng nhóm HS làm việc đa ra tình huống nêu ra mặt lợi hại của các ph- ơng án lựa chọn
-Đại diện nhóm HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi, cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng.
------
toán