Đề bài: Cảm nhận của em về đoạn trích “ Chiếc lược ngà”của Nguyễn Quang Sáng.
1/ Tìm hiểu đề, tìm ý.
- Hoàn cảnh lịch sử ở miền Nam trong giai đoạn này.
- HS: Lập dàn ý theo 3 bước. - GV: Nhận xét
- GV nêu yêu cầu cách viết bài nghị luận về văn bản “ Chiếc lược ngà”. - HS: Đọc, suy ngẫm
+ Triển khai luận điểm, luận cứ. + Tính liên kết các phần, các đoạn. - GV: Nhận ét, lưu ý HS tập trung vào một vài luận điểm nổi bật. Tình cảm cha con sâu nặng cảm động giữa ông Sáu, bé Thu trong tình cảnh éo le, có thể tập trung phân tích, đánh giá các hành động gây ấn tượng mạnh ở từng nhân vật.
Hướng dẫn tự học
Hoàn thành bài văn nghị luận theo dàn bài trên.
- Tại sao anh Sáu phải rời xa nhà và bé Thu lại không nhận anh là ba.
- Tình cảm cha con giữa anh và bé Thu.
2/ Lập dàn ý
a. Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm và nhận xét chung về nội dung tác phẩm.
b.Thân bài: Triển khai ý chính. - Nhân vật bé Thu.
- Nhân vật anh Sáu. - Tình cảm cha con. - Các nhân vật khác.
c. Kết bài: Thành công của tác giả trong xây dựng nội dung và nghệ thuật.
3/ Viết bài: Cách triển khải cụ
thể, cách dùng từ, đặt câu, liên kết, diễn đạt…
4./Đọc và sửa bài viết.
4/ Củng cố.
Trình bày các bước làm bài nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích). 5/ Dặn dò.
- Xem lại nội dung bài. - Chuẩn bị: +Sang thu.
+Viết bài tập làm văn số 5 ở nhà ( Suy nghĩ về nhân vật anh thanh niên trong văn bản “ Lặng lẽ Sa Pa”.
IV/ PHẦN RÚT KINH NGHIỆM.
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 121 Số tiết: 1 tiết
SANG THU
(Hữu Thỉnh)
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. Giúp HS: Giúp HS:
1/ Kiến thức.
Vẻ đẹp của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa và những suy nghĩ mang tính triết lí của tác giả.
2/ Kỹ năng.
- Đọc – hiểu một văn bản thơ trữ tình hiện đại. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thể hiện những suy nghĩ, cảm nhận về một hình ảnh thơ, một khổ thơ, một tác phẩm thơ.
- Tình cảm đối với thiên nhiên và cuộc sống.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: giáo án – SGK. - HS: tập vở - SGK…
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
1/Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. 3/ Bài mới.
* Giới thiệu bài
Hoạt động của GV - HS Nội dung Bổ sung
Hướng dẫn tìm hiểu chung. - HS: đọc chú thích về tác giả SGK.
- GV: Nêu những hiểu biết khái quát về tác giả?
Hỏi: Hoàn cảnh ra đời cảu tác phẩm có gì đáng chú ý?
- GV: Nhấn mạnh một số chú ý về tác giả, chủ đề thiên nhiên và lưu ý cách đọc thơ cho HS.
- GV: hướng dẫn HS cách đọc. - HS: đọc theo hướng dẫn.
- HS: tham khảo các từ khó SGK.
Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.
- GV hỏi: