1989), quê ở huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An.
- Là cây bút xuất sắc của văn học Việt Nam hiện đại, là một trong số những người “ mở đường tinh anh và tài năng, đã đi được xa nhất” trong chặng mở đầu của công cuộc đổi mới văn học.
b. Tác phẩm
Xuất bản năm 1985, in trong tập “Bến quê” là một sáng tác tiêu biểu của Nguyễn Minh Châu giai đoạn sau năm 1975.
Hướng dẫn tìm hiểu văn bản
- GV: Truyện được trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật nào?
HS: Phát biểu.
- GV: Nhân vật chính của truyện là ai?
- HS:Nhĩ.
- GV: Nhân vật Nhĩ ở hoàn cảnh như thế nào?
- HS: Bệnh hiểm nghèo.
- GV: Xây dựng tình huống ấy, tác giả nhằm thể hiện điều gì?
- HS: Tạo tình huống nghịch lí để chiêm nghiệm về một triết lí về đời người, về cuộc đời, cuộc sống và số phận con người chứa đầy những điều bất thường, những nghịch lý ngẫu nhiên, vượt ra ngoài dự định và ước muốn cả những hiểu biết, toan tính của con người, mang tính trải nghiệm của cả đời người… - GV: Trong hoàn cảnh đặc biệt ấy, nhân vật Nhĩ vẫn có cảm xúc, suy nghĩ về những điều gì? - HS: Phát biểu. - GV: Nhận xét Hướng dẫn tự học Tóm tắt truyện, nắm tình huống và ý nghĩa của truyện.
II/ Đọc – tìm hiểu văn bản1/ Nội dung 1/ Nội dung
a/ Hoàn cảnh của Nhĩ.
Bệnh nặng, đang sống những ngày cuối cùng của cuộc đời.
4/ Củng cố.
Nêu vài nét tiêu biểu về tác giả, tác phẩm. 5/ Dặn dò.
- Xem lại những nội dung đã học.
- Chuẩn bị: Hướng dẫn đọc thêm “ Bến quê”( tiếp theo). IV/ PHẦN RÚT KINH NGHIỆM.
Tiết 137 Ngày soạn:
Ngày dạy: Số tiết: 2 tiết
Hướng dẫn đọc thêm: BẾN QUÊ ( tiếp theo) ( Nguyễn Minh Châu) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. ( Tiết 2)
Nối tiếp tiết 1.
II/ CHUẨN BỊ.
- GV: giáo án – SGK. - HS: tập vở - SGK.
1/Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. 3/ Bài mới:
*Giới thiệu bài.
Hoạt động của GV - HS Nội dung Bổ sung
Tiếp tục hướng dẫn tìm hiểu văn bản
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại hoàn cảnh nhân vật Nhĩ như thế nào? - HS: Bệnh hiểm nghèo.
- GV: Cảnh vật thiên nhiên được miêu ta qua cái nhìn và cảm xúc của nhân vật Nhĩ như thế nào?
- HS: Phát biểu.
- GV:Em có nhận xét gì về trình tự miêu tả cảnh vật của tác giả và nêu tác dụng của cách miêu ta ấy?
HS: trình tự miêu tả: từ gần đến xa => tạo thành một không gian có chiều sâu rộng….
- GV: Hãy nêu cảm nhận của em về cảnh vâth thiên nhiên qua cái nhìn của nhân vật Nhĩ?
- GV: Em hãy đọc lại những câu văn thể hiện sự cảm nhận của nhân vật Nhĩ về Liên (vợ của anh) trong truyện ngắn?
-
- GV: Trong những ngày cuối cùng của cuộc đời Nhĩ đã nhìn thấy gì qua khung cửa sổ và anh khao khát điều gì?
- HS: Qua bên kia sông.
- GV: Vì sao anh lại có điều khao khát ấy? điều đó có ý nghĩa gì? - HS:Vì Nhĩ biết mình sắp phải biết mình sắp phải từ giã cõi đời - trong anh bừng dậy niềm khao khát vô vọng.
Vì cảnh đẹp, bình dị và gần gũi mà bây giờ anh mới nhận ra nhưng anh hiểu rằng mình sắp từ giã cõi đời… - GV: Điều ước muốn ấy chính là sự thức tỉnh về những giá trị bền vững,
II/ Đọc – tìm hiểu văn bản1/ Nội dung 1/ Nội dung
b/ Cảm nhận của nhân vật Nhĩ về vẻ đẹp của thiên nhiên. vẻ đẹp của thiên nhiên.