đã học ở lớp 6 và nêu phương thức biểu đạt chính ở một vài văn bản.
- HS2: Nêu vấn đề đáng quan tâm trong xã hội hiện nay qua các văn bản đã học. GV: Nhận xét, cho điểm.
Hình thức văn bản nhật dụng.
- HS đọc nội dung sgk
- GV: hướng dẫn HS về hình thức văn bản nhật dụng.
Hướng dẫn tìm hiểu phương pháp học văn bản nhật dụng
- GV cho HS đọc trong SGK
- HS đọc phát biểu phương pháp học văn bản nhật dụng
- GV: nhấn mạnh 5 yêu cầu, giải thích từng yêu cầu.
III/ Hình thức văn bản nhật dụng. dụng.
- Có khả năng kết hợp nhiều phương thức biểu đạt:
+ Tự sự và miêu tả: Cuộc chia tay của những con búp bê. + Thuyết minh, miêu tả: Động Phong Nha, Ca Huế trên sông hương.
+ Tự sự, miêu tả, biểu cảm: Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử.
- Có giá trị như một tác phẩm văn học.
IV/ Phương pháp học văn bản nhật dụng. bản nhật dụng.
- Lưu ý nội dung các chú thích của văn bản nhật dụng.
- Liên hệ các vấn đề trong văn bản nhật dụng và đời sống xã hội.
- Có ý kiến, quan điểm riêng trước các vấn đề đó.
-Vận dụng tổng hợp kiến thức các môn học khác để làm sáng tỏ các vấn đề được đặt ra trong văn bản nhật dụng.
-GV: kết luận nội dung theo ghi nhớ SGK.
- HS đọc ghi nhớ
- GV: Yêu cầu HS chọn một trong các văn bản nhật dụng đã học phát biểu cảm nghĩ của bản thân trước vấn đề mà văn bản đề cập.
- HS tự do phát biểu. Lớp bổ sung. - GV: nhận xét.
Hướng dẫn tự học.
Rút ra được phương pháp học văn bản nhật dụng sao cho hiệu quả.
- Căn cứ vào đặc điểm và phương thức biểu hiện để phân tích một văn bản nhật dụng.