- Thao tõc 3: Sau 15 phỳt, GV gọi một văi HS đại diện nhĩm trỡnh băy văn bản đờ viết vă chỉ ra cõc thao tõc lập luận mă nhĩm mỡnh đờ sử dụng.
- Thao tõc 4:
* GV nhận xĩt phần trỡnh băy của HS, củng cố băi học, cĩ thể thưởng điểm nếu lăm tốt.
III. Luyện viết đoạn văn vận dụng kết hợp cõc thao tõc lập luận: lập luận:
1/ Đề băi:
+ Đề: Hờy băn về bệnh quay cĩp của HS trong thi
kiểm tra.
2/ Luyện viết văn bản theo chủ đề:* Gợi ý về nội dung: * Gợi ý về nội dung:
+ Cĩ thể triển khai đoạn theo bố cục sau:
• Thực trạng của bệnh quay cĩp trong HS ngăy nay.
• Tõc hại của bệnh quay cĩp.
• Lời khuyớn .
+ Cĩ thể chọn 1 trong cõc ý trớn để dựng đoạn.
* Về kĩ năng: Vận dụng kết hợp ớt nhất 2 thao tõc lập luận 3/ Trỡnh băy văn bản vă chỉ ra cõc thao tõc lập luận đờ sử dụng:
*Hoạt động 4 :
GV giao nhiệm vụ vă hướng dẫn HS tiếp tục luyện tập ở nhă
GV giao nhiệm vụ vă hướng dẫn HS tiếp tục luyện tập ở nhă sau của Hồ Chớ Minh:
“Liớm lă trong sạch, khơng tham lam.
Ngăy xưa, dưới chế độ phong kiến, người lăm quan khơng đục khoĩt dđn, thỡ gọi lă liớm, chữ liớm ấy cĩ nghĩa hẹp. Cũng như ngăy xưa trung lă trung với vua, hiếu lă hiếu với cha mẹ mỡnh thơi.
Ngăy nay, chữ liớm cĩ nghĩa rộng hơn; lă mọi người đều phải liớm. Cũng như trung lă trung với Tổ quốc, hiếu lă hiếu với nhđn dđn.
Chữ liớm phải đi đơi với chữ kiệm. Cĩ kiệm mới liớm được, vỡ xa xỉ sẽ sinh tham lam.
Tham tiền của, tham địa vị, tham danh tiếng, tham ăn ngon, sống yớn đều lă bất liớm.