Phương phõp vă phương tiện dạy học

Một phần của tài liệu Bài giảng CƠ BẢN HKII (Trang 120 - 121)

II. Viết phần kết bă

B- Phương phõp vă phương tiện dạy học

- Phương phõp thuyết trỡnh kết hợp với phõt vấn theo tiến trỡnh quy nạp.

- Phương tiện chớnh: SGK, SGV, Giõo õn, cú thể sưu tầm một số tranh ảnh về Sụ-lụ-khốp vă về đất nước vă con người Nga (thời Xụ-viết) cú thể sử dụng một số đĩa hõt quen thuộc thời chiến tranh chống Phõt xớt.

C- NỘI DUNG, TIẾN TRèNH LÍN LỚP

Hoạt động của GV & HS Nội dung cần đạt Ghi chỳ

Hoạt động 1: Tổ chức tỡm hiểu chung

1. HS đọc Tiểu dẫn (SGK) túm tắt những nĩt chớnh về tõc giả Sụ-lụ- khốp.

HS lăm việc cõ nhđn, phõt biểu

I. Tỡm hiểu chung1. Tõc giả 1. Tõc giả

- A.Sụ-lụ-khốp (1905-1984) lă nhă văn Xụ- viết lỗi lạc, được vinh dự nhận giải thường Nobel về văn học năm 1965 (ụng cũn được nhận giải thưởng văn học Lớ-nin, giải thưởng văn học quốc gia).

- Cuộc đời vă sự nghiệp của Sụ-lụ-khốp gắn bú mật thiết với sự ra đời của một chế độ- chế độ xờ hội chủ nghĩa tại vựng đất Sụng Đụng trự phỳ, đậm bản sắc văn hõ người dđn Cụdắc.

Lă nhă văn xuất thđn từ nụng dđn lao động, Sụ-lụ-khốp am hiểu vă đồng cảm sđu sắc với những con người trớn mảnh đất quớ hương. Đặc điểm nổi bật trong chủ nghĩa nhđn đạo của Sụ-lụ-khốp lă việc quan tđm, trăn trở về số phận của đất nước, của dđn tộc, nhđn dđn cũng

như về số phận cõ nhđn con người.

- Phong cõch nghệ thuật của Sụ-lụ-khốp: nĩt nổi bật lă viết đỳng sự thật. ễng khụng nĩ trõnh những sự thật dự khắc nghiệt trong khi phản õnh những bức tranh thời đại rộng lớn, những cảnh đời, những chđn dung số phận đau thương. Trong sõng tõc của ụng, chất bi vă chất hựng, chất sử thi vă chất tđm lớ luụn được kết hợp nhuần nhuyễn.

2. HS dựa văo Tiểu dẫn phõt biểu vị trớ của truyện ngắn Số phận con người trong nền văn học Xụ-viết.

2. Tõc phẩm

Truyện ngắn Số phận con người của Sụ-lụ- khốp lă cột mốc quan trọng mở ra chđn trời mới cho văn học Xụ Viết. Truyện cú một dung lượng tư tưởng lớn khiến cho cú người liệt nú văo loại tiểu thuyết anh hựng ca.

Hoạt động 2: Tổ chức đọc- hiểu văn bản

1. GV định hướng để HS phđn tớch nhđn vật An-đrđy Sụ-cụ-lốp.

a) Phđn tớch hoăn cảnh vă tđm trạng An-đrđy Sau khi chiến tranh kết thỳc vă trước khi gặp bĩ Va-ni-a.

(HS lăm việc cõ nhđn, phõt biểu trước lớp).

II. Đọc- hiểu văn bản

Một phần của tài liệu Bài giảng CƠ BẢN HKII (Trang 120 - 121)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(149 trang)
w