Viết một văn bản nghị luận
1. Kĩ năng viết băi nghị luận về một tư tưởng đạo lớ
Vớ dụ: *í kiến của anh chị về cđu:ễi! Sống đẹp lă thế năo, hỡi bạn?(Tố Hữu)
* “Cú ba điều trong cuộc đời mỗi người nếu đi qua sẽ khụng lấy lại được:,thời gian,lời núi vă cơ
hội”.Nớu suy nghĩ của anh chị về ý kiến trớn.
2. Kĩ năng viết băi nghị luận về một hiện tượng đời sống
Vớ dụ: Anh,chị suy nghĩ gỡ về hiện tượng “nghiện” Ka-ra-ụ-kớ vă In-tơ-nĩt trong nhiều bạn trẻ hiện nay? 3. Kĩ năng viết băi nghị luận về một băi thơ
Vớ dụ: Cảm nhận của anh,chị về băi thơ Súng của Xuđn Quỳnh
4. Kĩ năng viết băi nghị luận về một đoạn thơ
Vớ dụ: Phđn tớch đoạn thơ sau trong băi thơ Tđy Tiến của Quang Dũng: Tđy Tiến đoăn binh khụng mọc túc
(…) Sụng Mờ gầm lớn khỳc độc hănh
5. Kỹ năng phđn tớch đề: xõc định luận đề,luận điểm,luận cứ 6. Kỹ năng lập dăn ý,Kỹ năng mở băi, Kỹ năng kết băi
7. Kỹ năng lập luận:Giải thớch,chứng minh, phđn tớch,so sõnh,bõc bỏ vă bỡnh luận
8. Kĩ năng vận dụng kết hợp cõc phương thức biểu đạt trong băi văn nghị luận:Miớu tả,tự sự,biểu cảm,thuyết minh,nghị luận
9. Kỹ năng cảm nhận tõc phẩm văn học Việt Nam từ 1945 đến hết thế kỉ XX(Đặc biệt tõc phẩm Thơ
Giõo õn tự chọn, Ngăy soạn: 22.10, Ngăy dạy: 27.10.08 Gv: Trần Cụng Hđn,Yersin
ễn tập: Hệ thống kiến thức chuẩn bị thi học kỡ I
II.Phần kĩ năng viết kiểu băi văn nghị luận về một băi thơ,đoạn thơ A.Nắm vững Dăn ý băi nghị luận về một băi thơ,đoạn thơ
1.Mở băi: -Giới thiệu ngắn gọn kiến thức cơ bản về tõc giả,về hoăn cảnh ra đời,xuất xứ của băi thơ(đoạn thơ)
- Nớu khõi quõt về giõ trị nội dung vă giõ trị nghệ thuật của băi thơ(luận đề)(trớch ra băi thơ,đoạn thơ-Nếu từ 4 đến 8 cđu)
2.Thđn băi
-Luận điểm 1:Nớu ý 1 của giõ trị nội dung băi thơ (đoạn thơ)(Từ luận cứ đờ cú cđu thơ hay,từ ngữ,hỡnh ảnh,hỡnh tượng,nhđn vật trữ tỡnh,nhịp điệu,giọng điệu,biện phõp tu từ:so sõnh,ẩn dụ,nhđn húa,cường điệu,điệp ngữ,đối lập..)dựng lập luận phđn tớch-hoặc so sõnh,hoặc bõc bỏ,hoặc bỡnh luận để lăm rừ luận điểm 1)
-Luận điểm 2: Nớu ý 2 của giõ trị nội dung băi thơ(đoạn thơ) (Từ luận cứ đờ cú(cđu thơ hay,từ ngữ,hỡnh ảnh,hỡnh tượng,nhđn vật trữ tỡnh,nhịp điệu,giọng điệu,biện phõp tu từ:so sõnh,ẩn dụ,nhđn húa,cường điệu,điệp ngữ,đối lập..)dựng lập luận phđn tớch-hoặc so sõnh,hoặc bõc bỏ,hoặc bỡnh luận.để lăm rừ luận điểm 2)
-Luận điểm n:Nớu ý n của giõ trị nội dung băi thơ(đoạn thơ) (Từ luận cứ đờ cú(cđu thơ hay,từ ngữ,hỡnh ảnh,hỡnh tượng,nhđn vật trữ tỡnh,nhịp điệu,giọng điệu,biện phõp tu từ:so sõnh,ẩn dụ,nhđn húa,cường điệu,điệp ngữ,đối lập)dựng lập luận phđn tớch-hoặc so sõnh,hoặc bõc bỏ,hoặc bỡnh luận để lăm rừ luận điểm n)
-Luận điểm n+1:Nớu giõ trị nghệ thuật của băi thơ(đoạn thơ) (Từ luận cứ từ băi thơ dựng lập luận phđn tớch-
hoặc so sõnh,hoặc bõc bỏ,hoặc bỡnh luận… để lăm rừ luận điểm 4)
-Luận điểm cuối:Đõnh giõ giõ trị nội dung vă giõ trị nghệ thuật của băi thơ 3.Kết băi:-Khẳng định nội dung vă nghệ thuật của băi thơ(đoạn thơ)
-Phõt biểu cảm nghĩ của bản thđn về tõc giả(phong cõch nghệ thuật,những đúng gúp với cuộc
sống vă văn học)-hoặc về băi thơ(ý nghĩa của băi thơ đối với cuộc sống vă con người) B.Hiểu phong cõch thơ,đặc điểm thơ của từng tõc giả để cú cõch nghị luận từng băi thơ
Vớ dụ: Hiểu phong cõch thơ Tố Hữu để nghị luận đỳng vă hay băi thơ “Việt Bắc”
C.Xõc định được băi thơ nghị luận thuộc giai đoạn văn học năo,thuộc thể thơ năo,thuộc trăo lưu năo để cú
cõch nghị luận từng băi thơ
Vớ dụ: Băi thơ “Đăn ghi ta của Lor-ca” của Thanh Thảo.
D. Cần hệ thống cõc băi thơ theo giai đoạn,theo chủ đề,theo đề tăi để liớn hệ ,so sõnh khi nghị luận băi thơE.Khi nghị luận một đoạn thơ cần nắm kiến thức cơ bản về toăn bộ băi thơ