4. Củng cố - Dặn dũ :
- Quõ trỡnh phõt triển của văn học ntn? - Phong cõch văn hoc lă gỡ ?
- Đọc lại VB, nắm vững ý chớnh - Soạn băi: Mới
A. Mục tiớu cần đạt: Giỳp HS :
- ễn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng của văn nghị luận núi chung, nghị luận về thơ trữ tỡnh núi riớng.
-Tớch hợp với cõc kiến thức Ngữ văn đờ học vă tớch hợp với vốn sống thực tế. -Rỉn luyện kĩ năng thẩm định, đõnh giõ băi viết cảu mỡnh vă của bạn cựng lớp.
B. Tiến trỡnh băi dạy:
1. Ổn định 2. Trả băi. 2. Trả băi.
Hoạt động của GV&HS Nội dung cần đạt Ghi chỳ
Hoạt động 1:Nhắc lại những kiến thức về nghị luận một đoạn thơ, băi thơ.
?Đối tượng của băi nghị luận về thơ lă gỡ.
?Một băi nghị luận về thơ gồm những nội dung năo?
Hoạt động 2: Nhắc lại đề băi đờ thực hiện.
GV thực hiện phần đõp õn.
Hoạt động 3: Nhận xĩt đõnh giõ vă trả băi.
-Nội dung. -Kỹ năng. -Cõch hănh văn
GV đõnh giõ cụ thể về kết quả. Chọn đọc một số băi tiớu biểu -GV trả băi cho HS
1-Đối tượng của băi nghị luận về thơ: Đối tượng của băi nghị luận về thơ rất đa dạng( một băi thơ, một đoạn thơ, hỡnh tượng thơ, …). Tuy nhiớn với kiểu băi năy, cần tỡm hiểu từ ngữ, hỡnh ảnh, đm thanh, nhịp điệu, cấu tứ, … của băi, đoạn thơ đú.
2- Nội dung của băi nghị luận về thơ:
-Giới thiệu khõi quõt về băi, đoạn thơ.
-Phđn tớch những giõ trị nội dung vă nghệ thuật của băi, đoạn thơ.
-Đõnh giõ chung. Đáp án: A/ Phèn trắc nghiệm khách quan Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án D D B C A B B/ Phần tự luận
Đề: Phđn tớch vẻ đẹp của hỡnh aỷnh người lớnh Tđy Tiến trong băi “Tđy Tiến” của Quang Dũng.
Băi lăm cần đạt được cõc ý sau:
Mở băi: Giới thiệu tõc giả Quang Dũng vă băi thơ “Tđy Tiến” cựng hỡnh tượng người lớnh Tđy Tiến (0.75 điểm)
- Khi viết băi thơ Quang Dũng đờ rời xa đơn vị một thời gian nớn hỡnh ảnh người lớnh trong băi hiện về trong hồi ức, trong hoăi niệm của nhă thơ như một biểu tượng xa vời.(0.5 điểm)
- Người lớnh trong tõc phẩm hiện lớn rất thực: (1 điểm)
+ Trong những bước đi nặng nhọc, vất vả trớn mỗi chặng đường hănh quđn. + Trong những gian khổ, khú khăn, thiếu thốn, đúi rĩt vă bệnh tật.
+ Trong những sinh hoạt hăng ngăy.
- Vẻ đẹp của tđm hồn lờng mạn, hăo hoa: (2 điểm)
+ Rất nhạy cảm với vẻ đẹp hựng vĩ, hoang sơ vă vẻ đẹp mềm mại, tỡnh tứ của vựng Tđy Bắc Thượng Lăo.
+ Gian khổ, thiếu thốn nhưng khụng lăm mất đi chất lờng mạn vốn cú của họ. - Vẻ đẹp của sự kiớu hựng: (2 điểm)
+ Tinh thần, ý chớ vững văng. + Tư thế ra đi.
+ Cõi chết nhẹ nhăng, bỡnh thản + Sang trọng trong những tấm õo băo.
+ Hăo hựng ở bản nhạc trầm hựng của sụng Mờ.
Kết băi: Khẳng định vẻ đẹp của hỡnh tượng người lớnh Tđy Tiến vă liớn hệ vẻ đẹp đú so với hỡnh tượng người lớnh trong cõc tõc phẩm khõc. (0.75)
4. Củng cố - Dặn dũ
- Chọn đọc những băi văn hay cõc nhúm trao đổi băi với nhau để học hỏi kinh nghiệm
5. Rỳt kinh nghiệm - Bổ sung:
TIẾT: 41, 42 NGƯỜI LÂI Đề SễNG ĐĂ
Nguyễn Tuđn
A. Mục tiớu băi học: Giỳp HS:
- Nhận rừ vă yớu quý hơn vẻ đẹp của TN đất nước vă con người lao động Việt Nam qua hỡnh tượng sụng Đă vă “Người lõi đũ sụng Đă”.
- Cảm phục, mến yớu tăi năng sõng tạo của Nguyễn Tuđn, người nghệ sĩ uyớn bõc, tăi hoa đờ dựng văn chương để khõm phõ vă ca ngợi vẻ đẹp của nhđn dđn vă Tổ quốc.
B. Cõch thức tiến hănh:
- GV tiến hănh giờ dạy theo cõc phương phõp: Đọc sõng tạo, tõi hiện, gợi tỡm, thảo luận, so sõnh, thuyết giảng.
C. Phương tiện thực hiện:
- SGK, SGV, thiết kế băi dạy.
D. Tiến trỡnh dạy học:
1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra băi cũ: 2. Kiểm tra băi cũ:
3. Băi mới: Lời dẫn của GV: Cú một nhă văn từng quan niệm: Văn chương trước hết phải lă phải lă văn chương, nghệ thuật trước hết phải lă nghệ thuật. Vă đờ lă nghệ thuật thỡ phải cú phong cõch độc đõo. Nhă văn ấy chớnh lă Nguyễn Tuđn. Tiết học hụm nay chỳng ta sẽ được tiếp xỳc với tõc giả năy qua tựy bỳt Người lõi đũ sụng Đă.
Tựy bỳt năy lă kết quả của nhiều chuyến đi thực tế Tđy bắc của Nguyễn Tuđn cuối những năm 50 lă 15 tựy bỳt vă một băi thơ phõc thảo tập trung văo đề tăi thiớn nhiớn vă con người Tđy Bắc.
Hoạt động của GV&HS Nội dung cần đạt Ghi chỳ
*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tỡm hiểu chung về tõc giả vă tõc phẩm
* GV tổ chức cho HS nhớ lại vă trỡnh băy những nĩt cơ bản về tõc giả NT (đờ được học ở CTNV 11)
* Gọi 1 HS đọc phần TD.
?. Cho biết thể loại vă xuất xứ tõc phẩm?
?. Người lõi đũ sụng Đă được sõng tõc trong hoăn cảnh năo?
?. Thiớn tựy bỳt đờ kế thừa những nĩt riớng biệt, đặc sắc năo trong phong cõch nghệ thuật của NT về đề tăi, nguồn cảm hứng, thể loại vă n/ ngữ?
?. Từ điều vừa mổ xẻ, thử phõt