- Tõc giả NT: (Xem lại phần TD băi Chữ người tử tự,
SGK Ngữ văn 11, tập I, tr 107). - Tõc phẩm Người lõi đũ sụng Đă:
+ Băi tựy bỳt được in trong tập Sụng Đă (1960).
+ Thănh quả thu hoạch được trong chuyến đi gian khổ vă hăo hứng tới miền Tđy Bắc rộng lớn, xa xụi. + Tiớu biểu cho phong cõch nghệ thuật độc đõo của NT: uyớn bõc, tăi hoa, khụng quản nhọc nhằn để cố gắng khai thõc kho cảm giõc vă liớn tưởng phong phỳ, bộn bề, nhằm tỡm ra những chữ nghĩa xõc đõng nhất. + Cho thấy diện mạo của một NT mới mẻ, khao khõt được hũa nhịp với đất nước vă cuộc đời (khụng giống với NT trước CM, con người chỉ muốn xớ dịch cho khuđy cảm giõc “thiếu quớ hương”)
+ Cảm hứng chủ đạo: Nhiệt tỡnh ca ngợi Tổ quốc, ca ngợi nhđn dđn của một nhă văn mă trõi tim đang trăn đầy niềm hứng khởi khi thấy nay mỡnh đờ cú đất nước, mỡnh đờ khụng cũn “thiếu quớ hương”.
biểu cảm hứng chủ đạo của tõc phẩm?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc - hiểu văn bản
* Hướng dẫn HS tỡm hiểu hỡnh tượng con sụng Đă hung bạo:
* Gọi HS đọc cõc đoạn văn ở trang 186,187.
* Tổ chức cho HS thảo luận cđu 2 SGK: Trong thiớn tựy bỳt, tõc giả đờ dựng những BP nghệ thuật năo để khắc họa một cõch ấn tượng hỡnh ảnh con sụng Đă hung bạo? Gợi ý:
+ Để diễn tả chớnh xõc vă sinh động những gỡ NT quan sõt thấy về sự hung bạo của dũng sụng, tõc giả đờ thớm văo rất nhiều nĩt tăi hoa vốn cú năo? Thử nớu văi dẫn chứng minh họa?
?. Nguyễn Tuđn cũn cho ta thấy, bớn cạnh vă cả bớn trong sự hung bạo ấy, hỡnh ảnh con sụng vẫn nổi bật lớn như một biểu tượng cho điều gỡ?
?. Nếu phải cho một lời nhận xĩt ngắn gọn về khả năng sử dụng ngụn từ của NT, em sẽ núi thế năo?
* GV chuyển ý.
* Hướng dẫn HS tỡm hiểu hỡnh tượng con sụng Đă trữ tỡnh:
* Gọi 1 HS đọc cõc đoạn văn ở trang 190, 191.