1. Hỡnh tượng con sụng Đă hung bạo:
- Quan sõt cụng phu, tỡm hiểu kĩ căng để khắc họa sự hung bạo trớn nhiều dạng vẻ:
+ Trong phạm vi 1 lũng sụng hẹp, như chiếc yết hầu bị đõ bờ sụng chẹt cứng.
+ Trong khung cảnh mớnh mụng hăng cđy số của một thế giới đầy giú gựn ghỉ, đõ giăng đến chđn trời vă súng bọt tung trắng xúa.
+ Những cõi hỳt nước xõy tớt lụi tuột mọi vật xuống đõy sđu.
+ Những trựng vi thạch trận sẵn săng nuốt chết con thuyền vă người lõi.
+ Đm thanh luụn thay đổi: õn trõch nỉ non khiớu khớch, chế nhạo rống lớn.
- Mượn ở cõc ngănh, cõc bộ mụn trong vă ngoăi nghệ thuật để lăm nớn hăng loạt so sõnh liớn tưởng, tưởng tượng kỡ lạ, bất ngờ.
+ Hỡnh dung một cảnh tượng rất đỗi hoang sơ bằng cõch liớn tưởng đến hỡnh ảnh của chốn thị thănh, cú hỉ phố, cú khung cửa sổ trớn “cõi tầng nhă thứ mấy năo vừa tắt phụt đỉn điện”.
+ Tả cõi hỳt nước quờng Tă Mường Võt: o nước thở vă kớu như cửa cống cõi bị sặc.
o ặc ặc lớn như vừa rút dầu sụi văo.
+ Lấy hỡnh ảnh “ụ tụ sang số nhấn ga” trớn “quờng đường mượn cạp ra ngoăi bờ vực” để vớ von với cõch chỉo thuyền …
+ Tưởng tượng về cỳ lia ngược của chiếc mõy quay từ đõy cõi hỳt nước cảm thấy cú một cõi thănh giếng xđy toăn bằng nước sụng xanh ve một õng thủy tinh khối đỳc dăy.
+ Dựng lửa để tả nước.
Biểu tượng về sức mạnh dữ dội vă vẻ đẹp hựng vĩ của thiớn nhiớn đất nước.
Bậc kỡ tăi trong lĩnh vực sử dụng
ngụn từ (sự phõ cõch mă ngoại trừ cõc tay bỳt thực sự tăi hoa, khụng ai lăm nổi)
2. Hỡnh tượng con sụng Đă trữ tỡnh:
- Viết những cđu văn mang dõng dấp mềm mại, yớn ả, trải dăi như chớnh dũng nước: con sụng Đă tuụn
?. Chứng minh rằng những đoạn văn viết về vẻ trữ tỡnh của sụng Đă cũng lă kết quả của những cụng phu tỡm tũi khú nhọc của một người nhất quyết khụng bao giờ chịu bằng lũng với những tri thức hời hợt?
* Nớu vấn đề vă tổ chức cho HS thảo luận: Cõch viết của nhă văn đờ thay đổi thế năo khi chuyển sang biểu hiện sụng Đă như một dũng chảy trữ tỡnh? Dẫn chứng minh hoạ? (Cđu 3, SGK)
* GV chốt lại.
* Chuyển ý
* Hướng dẫn HS tỡm hiểu hỡnh tượng người lõi đũ trong cuộc chiến đấu với con sụng Đă hung bạo:
* Gọi HS đọc đoạn miớu tả 1 quờng thuỷ chiến ở mặt trận sụng Đă.
* Tổ chức cho HS thảo luận cđu 4 SGK: Phđn tớch hỡnh tượng người lõi đũ trong cuộc chiến với con sụng Đă hung bạo? Gợi ý:
+ Thoạt nhỡn, em cú nhận xĩt gỡ về tớnh chất của cuộc chiến?
+ Kết quả ra sao?
+ Nguyễn Tuđn cho thấy nguyớn nhđn lăm nớn chiến thắng của con người cú hề bớ ẩn khụng? Đú chớnh lă điều gỡ?
?. Hờy cắt nghĩa vỡ sao, trong con mắt của NT, thiớn nhiớn Tđy Bắc quý như văng nhưng con người Tđy Bắc mới thật xứng đõng lă văng mười của đất nước ta?
dăi như một õng túc trữ tỡnh,...
- Dụng cụng tạo ra một khụng khớ mơ măng, khiến người đọc cú cảm giõc như được lạc văo một thế giới kỡ ảo.
+ Con sụng giống như một cố nhđn lđu ngăy gặp lại. + Nắng cũng “giũn tan” vă cứ hoe hoe văng mời cõi sắc Đường thi “yớn hoa tam nguyệt”
+ Mũi thuyền lặng lẽ trụi trớn dũng nước lững lờ như thương như nhớ.
+ Con hươu thơ ngộ trớn õng cỏ sương như biết cất lớn cđu hỏi khụng lời.
+ Bờ sụng hoang dại vă hồn nhiớn như một bờ tiền sử, phảng phất nỗi niềm cổ tớch.
Sự tăi hoa đờ đem lại cho õng văn những trang tuyệt bỳt.
Tạo dựng nớn cả một khụng gian
trữ tỡnh đủ sức khiến người đọc say đắm, ngất ngđy.
3. Hỡnh tượng người lõi đũ trong cuộc chiến đấu với con sụng Đă hung bạo: với con sụng Đă hung bạo:
- Tớnh chất cuộc chiến: khụng cđn sức
+ Sụng Đă: súng nước hũ reo quyết vật ngửa mỡnh thuyền; thạch trận với đủ 3 lớp trựng vi vđy bủa, được trấn giữ bởi những hũn đõ ngỗ ngược, hỗn hăo vă nham hiểm dữ dội, hiểm độc với sức mạnh được nđng lớn hăng thần thõnh.
+ Con người: nhỏ bĩ, khụng hề cú phĩp mău, vũ khớ trong tay chỉ lă chiếc cõn chỉo trớn một con đũ đơn độc hết chỗ lựi.
- Kết quả: Thõc dữ đờ khụng chặn bắt được con thuyền; con người chiến thắng sức mạnh thần thõnh của tự nhiớn.
+ Con người cưỡi lớn thõc ghềnh, xĩ toang hết lớp năy đến lớp kia của trựng vi thạch trận; đỉ sấn được súng giú, nắm chặt cõi bờm súng mă thuần phục sự hung hờn của dũng sụng.
+ Những thằng đõ tướng phải lộ sự tiu nghỉu, thất vọng qua bộ mặt xanh lỉ.
- Nguyớn nhđn lăm nớn chiến thắng: sự ngoan cường, dũng cảm, tăi trớ, chớ quyết tđm vă nhất lă kinh nghiệm đũ giang sụng nước, lớn thõc xuống ghềnh. * Nhận xĩt:
+ Thiớn nhiớn: văng; con người lao động: văng mười trong cảm xỳc thẩm mĩ của tõc giả, con người đẹp hơn tất cả vă quý giõ hơn tất cả.
? Thử phõt hiện nĩt độc đõo trong cõch khắc hoạ nhđn vật ụng lõi đũ?
* Hướng dẫn HS vận dụng phĩp so sõnh Người lõi đũ sụng Đă
với tp Chữ người tử tự viết trước CM ở phương diện khắc họa con người.
? Cú thể xem NLĐSĐ như một khỳc hựng ca, ca ngợi điều gỡ?
chỉ lă những ụng lõi, nhă đũ nghỉo khổ, lăm lụng đm thầm, giản dị, vụ danh.
+ Những con người vụ danh đú đờ nhờ lao động, nhờ cuộc đấu tranh chinh phục thiớn nhiớn mă trở nớn lớn lao, kỡ vĩ, hiện lớn như đại diện của Con Người.
Nĩt độc đõo trong cõch khắc hoạ:
- Tụ đậm nĩt tăi hoa nghệ sĩ.
- Tạo tỡnh huống đầy thử thõch để nhđn vật bộc lộ phẩm chất.
- Sử dụng ngụn ngữ miớu tả đầy cõ tớnh, giău chất tạo hỡnh.
Khỳc hựng ca ca ngợi con người,
ca ngợi ý chớ của con người, ca ngợi lao động vinh quang đờ đưa con người tới thắng lợi trước sức mạnh tựa thõnh thần của dũng sụng hung dữ. Đú chớnh lă những yếu tố lăm nớn chất văng mười của nhđn dđn Tđy Bắc vă của những người lao động núi chung.
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tổng kết băi học
?.Người lõi đũ sụng Đă ngợi ca điều gỡ?
?. Qua tõc phẩm, em cú thể rỳt ra được điều gỡ về tõc giả Nguyễn Tuđn?
*Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập
III/ Tổng kết:
- Tõc phẩm: Ngợi ca vẻ đẹp vừa kỡ vĩ, hăo hựng, vừa trữ tỡnh, thơ mộng của thiớn nhiớn vă nhất lă của con người lao động bỡnh dị ở miền Tđy Bắc
- Tõc giả Nguyễn Tuđn:
+ Tỡnh yớu đất nước say đắm, thiết tha.
+ Lao động nghệ thuật nghiớm tỳc, cần cự, cụng phu. + Tăi hoa, uyớn bõc trong việc dựng chữ nghĩa.
IV/ Luyện tập:
- Lăm cđu 5 phần Hướng dẫn học băi ở lớp - Lăm băi tập 1,2 phần Luyện tập ở nhă
4. Củng cố - Dặn dũ: Soạn băi: Mới 5. Rỳt kinh nghiệm - Bổ sung
TUẦN 15
TIẾT: 43 CHỮA LỖI LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬNA. Mục tiớu băi học: Giỳp hs: A. Mục tiớu băi học: Giỳp hs:
- Liệt kớ cõc lỗi thường gặp khi lập luận.
- Cú ý thức thận trọng để trõnh lỗi về lập luận.
B. Phương phõp giảng dạy:
-Kết hợp cõc PP phõt vấn - gợi tỡm vă thảo luận nhúm.
C. Phương tiện thực hiện:
- Sõch giõo khoa, sõch GV vă bản thiết kế.