C. Tiến trình tổ chức giờ dạy học:
CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN NGUYỄN DU A Mục tiêu bài học:
A. Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
- Thấy được phẩm chất dũng cảm kiên cường của nhân vật chính Ngô Tử Di _ đại biểu cho chính nghĩa chống lại những thế lực gian tà. Qua đó củng cố yêu chính nghĩa và niềm tự hào về người trí thức nước Việt.
- Thấy đựơc cái hay của Nguyễn Trãi kể chuyện sinh động, hấp dẫn, giàu kịch tính của tác giả “
B. Phương tiện thực hiện và cách thức tiến hành giờ dạy _ học:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án, tài liệu tham khảo.
- Sử dụng các hình thức phát vấn, trao đổi, thảo luận... theo hưóng quy nạp.
C. Tiến trình tổ chức giờ dạy _ học:
I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào phương pháp thuyết minh? Các phương pháp thuyết minh đã học. III. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần I.
Thao tác 1: giáo viên gọi học sinh đọc phần tiểu dẫn và rút ra những ý chính của phần tiểu dẫn → giáo viên tổng kết.
Nội dung cần đạt
I. Tiểu dẫn:
1. Thể loại truyền kì:
- Thể văn xuôi tự sự thời trung đại phản ảnh hiện thực thông qua những yếu tố kì lạ, hoang đường.
- Hiện thực cộng cõi âm có sự tương giao.
Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh đọc _
hiểu văn bản.
Thao tác 1: gọi học sinh đọc và tóm tắt văn bản.
Hướng dẫn học sinh trả lời hai câu hỏi trong sách giáo khoa?
Thao tác 2: Ngô Tử Văn được giới thiệu là con người như thế nào?
Thao tác 3: Ngô Tử Văn đã có những việc làm như thế nào chứng tỏ mình là con người khảng khái, nóng bỏng?
Thao tác 4: Ngô Tư Văn là người như thế nào?
Thao tác 5: cuộc đấu tranh diễn ra như thế nào? Kết quả của cuộc đấu tranh giữa Ngô Tử Văn và hung thần.
Thao tác 6: chiến thắng của Ngô Tử Văn có ý nghĩa gì?
Thao tác 7: truyện nhằm phê phán điều gì?
Thao tác 8: theo anh (chị) cảnh xử kiện ở đây có ý nghĩa gì?
Thao tác 9: em có nhận xét gì về cách kể chuyện của tác giả.
Thao tác 10: thông qua việc phân tích
→ Quan điểm của tác giả.
2. Tác giả Nguyễn Dữ: sách giáo khoa 3. Tác phẩm “Truyền kì mạn lục”:
- Viết bằng chữ Hán, 20 truyện ra đời vào nữa đầu thế kỉ XVI.
- Nội dung: sách giáo khoa II. Đọc _ hiểu văn bản:
1. Tóm tắt văn bản:
2. Tìm hiểu văn bản: a. Nhân vật Ngô Tử Văn:
- Được giới thiệu khảng khái, nóng nảy, không chịu được gian tà.
Biểu hiện:
+ Tức giận khi thấy yêu quái hại dân → đốt đèn.
+ Thái độ điềm nhiên, không khiếp sợ, cứng cỏi → lời đe doạ của hung thần, quỷ dọa sa, Diêm Vương đầy quyền lực.
→ Dũng cảm, khảng khái chính trực muốn trừ hại cho dân.
* Kết quả: Ngô Tử Văn chiến thắng. - Giải trừ được tai hoạ cho dân.
- Diệt trừ tận gốc thế lực xâm lược → giải oan, phục hồi danh vị cho thổ công nước Việt.
- Được tiến cử vào chức phán sự đền Tản Viên.
→ Ý nghĩa:
- Khẳng định chính nghĩa. - Niềm tự hào dân tộc. b. Ngụ ý phê phán:
- Phê phán hồn ma tên giặc xảo quyệt giả mạo thổ công.
- Phơi bày hiện thực đầy rẫy những bất công cõi trần đến cõi âm.
→ Niềm tin chính nghĩa + khát vọng công lí.
c. Nghệ thuật kể chuyện:
- Xen lẫn giữa yếu tố kì ảo cộng thực → không khí hư hư thực thực.
- Cách kể chuyện: gây chú ý và dự báo (đốt đèn) → tạo nên cao trào, kịch tính lôi cuốn người đọc → mở nút → chặt chẽ, logic và bày tở quan điểm của tác giả.
nhân vật, ngụ ý → nêu chủ đề. d. Chủ đề:
Chuyện đề cao tinh thần khảng khái, cương trực dám đấu tranh trừ hại cho dân, thể hiện niềm tin công lí, chính nghĩa và tự hào dân tộc.
III. Củng cố, luyện tập: 1. Ghi nhớ: sách giáo khoa 2. Luyện tập: về nhà
D. Dặn dò:
Các em về học bài và soạn bài “Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh”.
Ngày soạn: Tiết: 71. Tập làm văn