quả.
- Thời gian: 13 phút.
- Đồ dùng dạy học: Không. - Cách tiến hành:
HĐ của GV - HS Nội dung
- Theo em vacxin cần bảo quản như thế nào? -> HS dựa vào SGK trả lời.
II- M ỘT SỐ ĐIỀU CẦN CHÚ Ý KHI SỬ DỤNG VACXIN: DỤNG VACXIN:
- GV nhận xét, kết luận.
-> HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép.
- GV nêu và phân tích các lưu ý khi sử dụng vacxin trong SGK để HS tiếp thu.
-> HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép.
Giữ vacxin đúng nhiệt độ theo chỉ dẫn trên nhãn thuốc, không để vacxin ở chỗ nóng và ánh sáng mặt trời.
2. Sử dụng:
Khi sử dụng văcxin phải kiểm tra kĩ tính chất của văcxin và tuân theo đúng mọi chỉ dẫn cách sử dụng của từng loại văcxin.
* Kết luận: Chất lượng và hiệu lực của vắc xin phụ thuộc vào điều kiện bảo quản vắc xin.
IV- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ: 5 phút
- H: Vacxin là gì? Tác dụng của vacxin đối với cơ thể vật nuôi? - H: Khi sử dụng vacxin cần lưu ý gì?
- GV yêu cầu 1HS đọc phần ghi nhớ, lớp theo dõi SGK -> GV chốt lại nội dung kiến thức chính, trọng tâm của bài học.
- GV yêu cầu HS về nhà đọc và tìm hiểu trước bài 49 SGK. ---***---
Ngày soạn: 18/03/2012 Ngày giảng: 21/03/2012
PHẦN IV. THUỶ SẢN
CHƯƠNG I. ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT NUÔI THUỶ SẢN NUÔI THUỶ SẢN
Tiết 44 - Bài 49
VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA NUÔI THUỶ SẢN
I- MỤC TIÊU: Sau bài này GV phải làm cho HS:
1. Kiến thức:
- Trình bày được vai trò của nuôi thuỷ sản đối với đời sống nhân dân, đối với phát triển chăn nuôi và đối với nền kinh tế của đất nước.
- Trình bày được các nhiệm vụ chính trong nuôi thủy sản nhằm khai thác ngày càng có hiệu quả nguồn lợi mặt nước, đáp ứng nhu cầu thực phẩm cho nhân dân, phát triển công nghiệp chế biến và xuất khẩu.
2. Kĩ năng:
Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế chăn nuôi ở gia đình và địa phương.
3. Thái độ:
Có ý thức tìm hiểu về nuôi thuỷ sản.
II- CHUẨN BỊ:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- SGK, SGV, giáo án. - Tranh vẽ H75 SGK.
2. Học sinh:
SGK, đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà.
III- LÊN LỚP:1. Ổn định tổ chức: 1 phút 1. Ổn định tổ chức: 1 phút Sĩ số Lớp 7A: ... Vắng: ... P: ... K: ... Lớp 7B: ... Vắng: ... P: ... K: ... 2. Các hoạt động dạy học:
a, Kiểm tra đầu giờ: Kiểm tra lấy điểm kiểm tra 15 phút.
- Mục tiêu: Đánh giá lại kiến thức cơ bản của HS về vacxin phòng bệnh cho vật nuôi. - Thời gian: 7 phút.
- Đồ dùng dạy học: Không.
- Cách tiến hành: GV chép câu hỏi lên bảng.
Đề bài Đáp án Điểm Câu1 (6 điểm). Vacxin là gì? Lấy một số ví dụ về loại Câu1. - Vacxin là các chế phẩm sinh học dùng để phòng bệnh truyền nhiễm. Vacxin được chế từ chính mầm bệnh gây
vacxin mà em biết?
Câu2 (4 điểm).
Em hày phân biệt vacxin chết và vacxin nhược độc?
ra bệnh mà ta muốn phòng.
- Lấy được ví dụ về một số loại vacxxin như: vacxin đậu gà đông khô, vacxin tụ huyết trùng...
Câu2.
- Vacxin chết làm cho mầm bệnh bị giết chết. - Vacxin nhược độc làm mầm bệnh bị yếu đi.
2 điểm 2 điểm 2 điểm b, Bài mới:32 phút
HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của nuôi thuỷ sản
- Mục tiêu: Trình bày được vai trò của nuôi thuỷ sản đối với đời sống nhân dân, đối với phát triển chăn nuôi và đối với nền kinh tế của đất nước.
- Thời gian: 18 phút.
- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ H75 SGK. - Cách tiến hành:
HĐ của GV - HS Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ H75 SGK. -> HS quan sát, tìm hiểu.
- H: Em hãy kể tên những sản phẩm thuỷ sản mà gia đình em vẫn ăn?
-> TL: Tôm, cá, cua, ốc…
- H: Tranh vẽ H75a nói lên điều gì?
-> TL: Cung cấp thực phẩm cho con người. - H: Tranh vẽ H75b nói lên điều gì?
-> TL: Thuỷ sản dùng để xuất khẩu, chế biến.
- H: Em hãy kể tên một số loại thuỷ sản xuất khẩu mà em biết?
-> TL: Cá basa, tôm càng xanh... - H: Tranh vẽ H75c nói lên điều gì?
-> TL: Cá ăn những động vật phù du trong nước, mùn làm sạch môi trường nước.
- H: Trong các bể, thùng chứa nước người ta thường thả vài con cá vào nhằm mục đích gì?
-> TL: Giúp làm nước sạch hơn, phòng độc cho con người (nếu cá bị chết tức là nước có độc tố).
- H: Tranh vẽ H75d nói lên điều gì? -> TL: Làm thức ăn cho gia súc, gia cầm.
- H: Em hãy kể tên một số thức ăn cho gia súc, gia cầm có nguồn gốc từ thuỷ sản?
-> HS trả lời cá nhân.
- H: Vậy the em nuôi thuỷ sản có vai trò gì đối với đời sống con người?
-> HS trả lời cá nhân. - GV nhận xét, kết luận.
-> HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép.