trình như thế nào?
-> HS dựa vào hình vẽ trả lời. - GV nhận xét, kết luận.
-> HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép.
- H: Ngoài các cách trồng trên trong thực tế người ta còn dùng cách nào nữa?
-> TL: Gieo hạt trực tiếp vào hố.
- H: Theo em ở vùng đồi núi trọc nên trồng rừng bằng loại cây con nào? Tại sao?
-> TL: Nên trồng bằng cây con có bầu vì ở vùng đồi núi trọc điều kiện khắc nhiệt, ít chăm sóc được.
Vun gốc.
b, Trồng cây con rễ trần:
Tạo lỗ trong hố đất -> Đặt cây vào lỗ trong hố -> Lấp kín đất ở gốc cây -> Nén đất -> Vun gốc.
* Kết luận: Qui trình kĩ thuật trồng rừng bằng cây con gồm các bước tạo lỗ trong hố, đặt cây vào lỗ trong hố đất, lấp đất, nén chặt, vun đất kín gốc cây.
HĐ3: Tìm hiểu về thời gian và số lần chăm sóc cây rừng
- Mục tiêu: Nêu được thời gian, số lần chăm sóc rừng sau khi trồng và giải thích vì sao những năm đầu mới trồng thì số lần chăm sóc cần nhiều, càng về sau số lần chăm sóc càng giảm.
- Thời gian: 8 phút.
- Đồ dùng dạy học: Không. - Cách tiến hành:
HĐ của GV - HS Nội dung
- GV giới thiệu thời gian và số lần chăm sóc rừng sau khi trồng cho HS tiếp thu.
-> HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép.
- H: Vì sao sau 1-3 tháng trồng phải chăm sóc rừng? -> TL: Vì cỏ mọc.
- H: Vì sao phải chăm sóc rừng liên tục tới 4 năm? -> TL: Vì những năm trước rừng chưa khép tán, có nhiểu cỏ.
II- CHĂM SÓC RỪNG SAU KHI TRỒNG: TRỒNG:
1. Thời gian, số lần chăm sóc:
- Thời gian: Sau khi trồng từ 1-3 tháng và liên tục từ 4-5 năm. - Số lần chăm sóc: Từ 2-3 lần cho năm thứ 1 và thứ 2. Từ 1-2 lần cho năm thứ 3 và thứ 4,5.
- H: Vì sao những năm đầu phải chăm sóc nhiều hơn những năm sau?
-> TL: Vì những năm sau cây khoẻ dần và khép tán, ít cỏ mọc.
* Kết luận: Sau khi trồng rừng từ 1-3 tháng, phải tiến hành chăm sóc. Mỗi năm chăm sóc từ 2-3 lần, trong 3-4 năm liền.
HĐ4: Tìm hiểu về những công việc phải làm chăm sóc rừng sau khi trồng
- Mục tiêu: Trình bày được các nội dung của việc chăm sóc cây rừng sau khi trồng và yêu cầu kĩ thuật của mỗi nội dung công việc, vai trò của mỗi công việc trong việc chăm sóc rừng.
- Thời gian: 10 phút.
- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ H44 SGK. - Cách tiến hành:
HĐ của GV - HS Nội dung
- GV treo tranh vẽ H44 SGK yêu cầu HS quan sát. -> HS quan sát, tìm hiểu.
- H: Em hãy cho biết những công việc chính trong chăm sóc rừng sau khi trồng?
-> HS dựa vào hình vẽ trả lời. - GV nhận xét, kết luận.
-> HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép.
- H: Em hãy mô tả cách thực hiện cho mỗi công việc và giải thích vì sao phải làm như vậy?
-> HS trả lời cá nhân.
- H: Em hãy cho biết sau khi trồng cây gây rừng có nhiều cây chết là do những nguyên nhân nào?
-> TL: Do không được bảo vệ, chăm sóc…
2. Những công việc chăm sóc rừng sau khi trồng: rừng sau khi trồng: - Làm rào bảo vệ. - Phát quang. - Làm cỏ. - Xới đất, vun gốc. - Bón phân. - Tỉa và dặm cây.
* Kết luận: Các công việc chăm sóc rừng sau khi trồng: làm rào bảo vệ, phát quang, làm cỏ, xới đất và vun gốc, bón phân, tỉa và dặm cây.
IV- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ: 5 phút
- H: Nêu qui trình làm đất để trồng cây rừng, thời gian chăm sóc cây rừng như thế nào? - H: Chăm sóc rừng sau khi trồng gồm những công việc gì?
- H: Em hãy cho biết trồng cây con có bầu và trồng cây rễ trần có gì giống và khác nhau? - GV yêu cầu HS về nhà đọc và tìm hiểu trước bài 28 SGK.
---***---
Ngày soạn: 04/12/2011 Ngày giảng: 07/12/2011
Tiết 25 - Bài 28+29
KHAI THÁC RỪNG
BẢO VỆ VÀ KHOANH NUÔI RỪNG
I- MỤC TIÊU: Sau bài này GV phải làm cho HS:
1. Kiến thức:
- Nêu được đặc điểm của mỗi loại khai thác rừng về lượng chặt hạ, thời gian chặt hạ và cách phục hồi rừng, đồng thời phân biệt khai thác dần và khai thác chọn, khai thác trắng và khai thác dần. Nêu và giải thích điều kiện thực hiện khai thác trắng, lợi ích của việc khai thác trắng đúng kĩ thuật.
- Nêu và giải thích được tại sao ở nước ta hiện nay chỉ được khai thác chọn và lượng gỗ khai thác không được quá 35% lượng gỗ khu rừng khai thác. Nêu được các biện pháp quan trọng để phục hồi rừng nói chung và ở nước ta nói riêng.
- Nêu được ý nghĩa của việc bảo vệ và khoanh nuôi rừng. Trình bày được mục đích và các biện pháp bảo vệ rừng nói chung, bảo vệ rừng ở nước ta trong giai đoạn hiện nay. Liên hệ những ưu, nhược điểm của việc bảo vệ rừng ở địa phương hiện nay.
- Chỉ ra được mục đích, đối tượng và các biện pháp phù hợp với đối tương khoanh nuôi rừng có hiệu quả.
2. Kĩ năng:
Phân biệt được các loại khai thác rừng và điều kiện khai thác rừng ở nước ta hiện nay.
3. Thái độ:
Có ý thức sử dụng hợp lí tài nguyên rừng, tuyên truyền, phát hiện và ngăn chặn những hiện tượng vi phạm luật bảo vệ rừng ở địa phương. Tỏ thái độ không đồng tình với những hành vi khai thác rừng bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy, làm mất rừng, mất dần động vật quý hiếm. II- CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - SGK, SGV, giáo án. - Bảng phụ bảng 2 và tranh vẽ H45->H49 SGK. 2. Học sinh:
SGK, đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà.
III- LÊN LỚP:1. Ổn định tổ chức: 1 phút 1. Ổn định tổ chức: 1 phút Sĩ số Lớp 7A: ... Vắng: ... P: ... K: ... Lớp 7B: ... Vắng: ... P: ... K: ... Lớp 7C: ... Vắng: ... P: ... K: ... 2. Các hoạt động dạy học: a, Kiểm tra đầu giờ: Không.
b, Bài mới: 39 phút
HĐ1: Tìm hiểu về khai thác rừng
- Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của mỗi loại khai thác rừng về lượng chặt hạ, thời gian chặt hạ và cách phục hồi rừng, đồng thời phân biệt khai thác dần và khai thác chọn, khai thác trắng và khai thác dần. Nêu và giải thích điều kiện thực hiện khai thác trắng, lợi ích của việc khai thác trắng đúng kĩ thuật. Nêu và giải thích được tại sao ở nước ta hiện nay chỉ được khai thác chọn và lượng gỗ khai thác không được quá 35% lượng gỗ khu rừng
khai thác. Nêu được các biện pháp quan trọng để phục hồi rừng nói chung và ở nước ta nói riêng.
- Thời gian: 20 phút.
- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ bảng 2, tranh vẽ H45->H47 SGK. - Cách tiến hành:
HĐ của GV - HS Nội dung
- H: Người ta nói khai thác rừng là vào rừng chặt gỗ lấy lâm sản cần thiết mang về dùng, như vậy đúng hay sai? -> HS trả lời cá nhân.
- GV nhận xét, kết luận: Điều đó đúng nhưng chưa đủ vì còn phải duy trì rừng. Vậy khai thác rừng là thu hoạch lâm sản nhưng đồng thời phải đảm bảo điều kiện phục hồi rừng.
-> HS lắng nghe, tiếp thu. - H: Vậy khai thỏc rừng là gỡ? -> HS trả lời cỏ nhõn.
- GV nhận xét, kết luận.
-> HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép.
- GV treo bảng phụ bảng 2 SGK yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu.
-> HS quan sát, tìm hiểu.
- H: Em hãy nêu các phương pháp khai thác rừng? -> HS dựa vào bảng phụ trả lời.
- H: Khai thác dần có đặc điểm gì? -> TL: Có thời gian chặt kéo dài. - H: Khai thác trắng có đặc điểm gì? -> TL: Toàn bộ rừng bị chặt.
- GV nhận xét, kết luận.
-> HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép.
- H: Khai thác dần và khai thác chọn khác nhau thế nào? -> TL: Khai thác chọn không hạn chế thời gian chặt hạ. - H: Khai thác dần và khai thác chọn có lợi như thế nào