1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Các hoạt động dạy học:
a, Kiểm tra đầu giờ: Kiểm tra lấy điểm 15 phút.
- Mục tiêu: Đánh giá lại kiến thức của HS về các biện pháp chăm sóc cây trồng. - Thời gian: 10 phút.
- Đồ dùng dạy học: Không.
- Cách tiến hành: GV chép câu hỏi lên bảng.
Câu hỏi Đáp án Thang điểm
1. Em hãy nêu các biện pháp chăm sóc
cây trồng?
Các biện pháp chăm sóc cây trồng gồm: Tỉa cây, dặm cây, làm cỏ, vun xới, tưới nước, tiêu nước, bón phân thúc.
4 điểm 2. Hãy nêu vai trò và
ưu, nhược điểm của phương pháp làm cỏ
cho cây trồng?
- Vai trò: Loại bỏ cỏ dại tranh chất dinh dưỡng và ánh sáng.
- Ưu điểm: Đảm bảo được mật độ cây trồng. - Nhược điểm: Có tác động và làm ảnh hưởng đến cây trồng.
2 điểm 2 điểm 2 điểm
b, Bài mới: 30 phút
- Mục tiêu: Trình bày được yêu cầu và phương pháp thu hoạch phù hợp với loại sản phẩm để đảm bảo số lượng, chất lượng, đáp ứng mục đích sử dụng.
- Thời gian: 10 phút.
- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ H31 SGK. - Cách tiến hành:
HĐ của GV - HS Nội dung
- H: Theo em thu hoạch ở giai đoạn nào thì sẽ có năng suất và chất lượng tốt nhất?
-> TL: Đúng độ chín.
- H: Vì sao không nên thu hoạch ở các giai đoạn khác? -> TL: Nếu non quá hay già quá thì chất lượng và sản lượng sẽ giảm.
- H: Vậy để thủ hoạch nông sản cần đảm bảo yêu cầu gì? -> HS trả lời cá nhân.
- GV nhận xét, kết luận.
-> HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép.
- GV treo tranh vẽ H31 SGK yêu cầu HS quan sát. -> HS quan sát, tìm hiểu.
- H: Qua hình vẽ em hãy cho biết ta có thể thu hoạch nông sản bằng những cách nào và bằng dụng cụ gì?
-> TL: Hái, đào, nhổ bằng tay hoặc dùng kéo, dao, liềm, cuốc, xẻng…
- GV nhận xét, kết luận.
-> HS lắng nghe, tiếp thu và ghi chép.
- H: Loại nông sản nào thu hoạch dùng kéo, liềm, xẻng hoặc cuốc, loại nông sản nào thu hoạch dùng tay?
-> TL: Thu hoạch hoa, quả dùng kéo, liềm; thu hoạch củ dùng cuốc, xẻng; thu hoạch cà rốt, cải củ, búp chè tay.
- GV chú ý HS: Phải có ý thức trách nhiệm với cộng đồng qua việc thực hiện một cách tự giác thu hoạch nông sản phải đảm bảo thời gian cách li sau khi sử dụng các loại thuốc hoá học.
-> HS lắng nghe, tiếp thu.