Cảnh cho chữ trong nhà ngục: Diễn ra như “một cảnh tượng xưa nay chưa

Một phần của tài liệu nghiên cứu, biên soạn tài liệu về phương pháp, kĩ năng làm bài văn nghị luận xã hội và nghị luận văn học thpt bac giang (Trang 69)

từng cú”. Khụng gian và thời gian rất đặc biệt (trong nhà ngục, giữa đờm khuya thanh vắng); vị thế cỏc nhõn vật bị đảo ngược (tử tự phản nghịch thành thần tượng, thành õn nhõn của cai ngục; cai ngục thành người ngưỡng mộ, chịu ơn tử tự).

- Luận điểm 3: í nghĩa, hiệu quả nghệ thuật của tỡnh huống

+ Luận cứ 1: Làm bộc lộ, thay đổi quan hệ, thỏi độ, hành vi khỏc thường của cỏc nhõn vật; làm tỏa sỏng vẻ đẹp của cỏi TÀI, cỏi DŨNG, cỏi THIấN LƯƠNG.

+ Luận cứ 2: Gúp phần khắc họa tớnh cỏch nhõn vật, tăng kịch tớnh và sức hấp dẫn của tỏc phẩm.

(Trong quỏ trỡnh phõn tớch tỡnh huống truyện cần phải kết hợp làm rừ cỏc biện phỏp nghệ thuật khỏc: tương phản đối lập, dựng cảnh dựng người, ngụn ngữ, giang văn, cỏch miờu tả,...)

C. Kết bài:

- Đỏnh giỏ chung: Khẳng định giỏ trị của vấn đề bàn luận (nội dung - nghệ thuật). Phương diện đú là thành cụng (hay hạn chế) của tỏc phẩm.

- Liờn hệ với bản thõn, cuộc sống xó hội

Vớ dụ:

Đề 2. Phõn tớch tỡnh huống truyện trong tỏc phẩm Chữ người tử tự của Nguyễn Tuõn.

(Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2011, khối C) - Tỏc phẩm Chữ người tử tự thành cụng trờn cả hai phương diện: nội dung và nghệ thuật. Bằng tài năng bậc thầy, Nguyễn Tuõn đó xõy dựng được một tỡnh huống truyện độc đỏo, hấp dẫn gúp phần quan trọng làm nổi bật nội dung tư tưởng của tỏc phẩm và phong cỏch nghệ thuật của tỏc giả.

- Tỏc phẩm giỳp cho người đọc nhận thức được giỏ trị đớch thực của cỏi đẹp, cỏi thiện trong cuộc sống và biết trõn trọng nõng niu những giỏ trị văn húa tinh thần của dõn tộc.

b. Dạng đề nghị luận về nhõn vật (hỡnh tượng) trong tỏc phẩm văn xuụi

b.1. Giới thiệu khỏi quỏt

* Nhõn vật văn học và vai trũ của nhõn vật trong tỏc phẩm:

Nhõn vật văn học là con người được miờu tả trong văn học bằng phương tiện văn học: Văn học khụng thể thiếu nhõn vật, bởi vỡ đú là hỡnh thức cơ bản để

qua đú văn học miờu tả thế giới một cỏch hỡnh tượng. Bản chất của văn học là miờu tả thế giới một cỏch hỡnh tượng. Bản chất văn học là một quan hệ đối với đời sống, nú chỉ tỏi hiện được đời sống qua những chủ thể nhất đinh, đúng vai trũ như những tấm gương của cuộc đời. Nhõn vật văn học là một hiện tượng nghệ thuật ước lệ, cú những dấu hiệu để nhận ra: thụng thường là tờn gọi (nhõn vật văn học ớt cú hiện tượng trựng lặp tờn); dấu hiệu tiểu sử, nghề nghiệp hoặc đặc điểm riờng; đặc điểm tớnh cỏch,...

Nhõn vật là phương tiện khỏi quỏt hiện thực: Chức năng của nhõn vật là

khỏi quỏt những quy luật của cuộc sống con người, thể hiện những hiểu biết, những ao ước và kỡ vọng về con người. Nhà văn sỏng tạo nhõn vật là để thể hiện những cỏ nhõn trong xó hội nhất định và quan niệm về cỏc cỏ nhõn đú. Núi cỏch khỏc, nhõn vật là phương tiện khỏi quỏt cỏc tớnh cỏc tớnh cỏch, số phận con người và cỏc quan niệm về chỳng.

Nhà văn sỏng tạo ra nhõn vật để nhận thức con người, nhận thức xó hội, và để thể hiện tư tưởng, thỏi độ của mỡnh đối với con người và xó hội.

* Cỏc loại nhõn vật:

Thứ nhất: Căn cứ vào vai trũ của nhõn vật trong triển khai cốt truyện:

Một phần của tài liệu nghiên cứu, biên soạn tài liệu về phương pháp, kĩ năng làm bài văn nghị luận xã hội và nghị luận văn học thpt bac giang (Trang 69)