Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi:Gép tranh theo nội dung bài thơ
I- môc ĐÍCH- YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Trăng ơi! Từ đâu đến”
+ Trẻ 4 tuổi
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Trăng ơi! Từ đâu đến”
- Trẻ thuộc thơ và biết đọc diễn cảm cùng cô.
2. Kü n¨ng:
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mạch lạc, rõ ràng.
- Phát triển sự chú ý, tưởng tượng, tư duy.
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Phát triển trí nhớ và cảm xúc với hình tượng của bài thơ 3. Thái độ.
- Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên. Yêu trăng trong thiên nhiên là yêu vẻ đẹp của đất nước chúng ta.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng - đồ chơi:
+Đồ dùng cho cô:
- 1 bộ tranh minh họa bài thơ“Trăng ơi! Từ đâu đến”
- 1 tranh A3 có hình ảnh trăng sáng.
+Đồ dùng cho trẻ:
- Các mảnh ghép rơi minh họa cho bài thơ 2. Địa điểm:
-Trong lớp học.
II- tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định – Gây hứng thú -Cho trẻ xem tranh và hỏi +Đây là gì?
+Các con thấy trăng bao giờ chưa?ở đâu?
A! Có khi trăng tròn trăng khuyết. Vậy khi trăng tròn các con thấy trăng như thế nào?
+Trăng tròn và sáng nhất là vào ngày nào?
-Trăng tròn và sáng nhất là vào ngày 15 hàng tháng. Để các con biết thêm về trăng cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ "Trăng ơi ...từ đâu đến" của chú Trần Đăng Khoa nha 2.Nội dung:
a) Hoạt động 1. Đọc thơ diễn cảm
+ Cô đọc lần 1 : Cô đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ , điệu bộ.
- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ" Trăng ơi! Từ đâu đến "
tác giả Trần Đăng Khoa đã tưởng tượng trăng ở nhiều nơi.
Đầu tiên trăng ở trên cánh đồng lúa và so trăng hồng như quả chín. Sau đó trăng lên khỏi biển khơi so trăng tròn như mắt cá.Cuối cùng là trăng bay lên từ sân chơi và so trăng bay như quả bóng.
+ Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ “ Trăng ơi! Từ đâu đến”.
-Cho trẻ đọc tên bài thơ.
-Cho trẻ đếm số tiếng trong tên bài thơ.
-Trò chuyện về nội dung qua từng bức tranh.
-Hớng dẫn cách mở tranh, giữ gỡn bảo vệ tranh -Cô đọc kết hợp tranh minh họa.
-Trẻ xem -Trăng
-Rồi ạ, trên trời -Lắng nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát -Trẻ đọc -Trẻ đếm -Trò chuyện -Lắng nghe
b) Hoạt động 2: Trích dẫn,đàm thoại.
+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+Do ai sáng tác?
-Trích dẫn: “Trăng ơi! Từ đâu đến Hay từ cánh đồng xa ”
+Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ đâu đến?
-Trích dẫn: “ Trăng hồng như quả chín Lửng lơ trên mái nhà”
+Khi trăng lên từ cánh đồng tác giả so sánh trăng như cái gì?
-Trích dẫn: “ Trăng ơi! Từ đâu đến Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn như mắt cá Không bao giờ chớp mi”
+Lần thứ hai trăng xuất hiện lên từ đâu?
+Khi trăng lên từ biển thì tác giả đã miêu tả trăng tròn giống như cái gì?
-Trích dẫn: “ Trăng ơi! Từ đâu đến Hay từ một sân chơi Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời”
+Lần cuối cùng trăng xuất hiện từ đâu?
+Lần này trăng tròn như quả gì?
+Trong bài thơ tác giả đã miêu tả trăng về màu sắc hình dáng như thế nào?
- À! Đúng rồi ! Trăng tròn sáng rất đẹp và gần gũi với chúng ta.
C) Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ
- Bài thơ tả về trăng nên ta phải đọc chậm rãi nhẹ nhàng để mọi người nghe thấy được vẽ đẹp của trăng -Cả lớp đọc cùng cô 2 lần.
-Mỗi tổ đọc 1 lần
-Nhóm bạn trai, bạn gái đọc -Cá nhân đọc: 2-3 trẻ đọc.
*Trò chơi: Gép tranh theo nội dung bài thơ
-Trăng ơi! Từ đâu đến -Trần Đăng Khoa -Lắng nghe
-Cánh đồng xa
-Như quả chín
-Lắng nghe
-Biển xanh -Mắt cá -Lắng nghe
-Từ sân chơi -Như quả bóng
-Trăng tròn, trăng đẹp trăng sáng trăng hồng như quả chín, trăng có hình tròn như mắt cá...
-Lắng nghe
-Cả lớp đọc -Tổ đọc -Nhóm đọc -Cá nhân đọc
-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
-Cho trẻ chơi 2-3 lần.
-Nhận xét kết quả chơi.
3.Củng cố , giáo dục.
+Hôm nay các con vừa được học bài thơ gì?
- Nhận xét – Tuyên dương
Giáo dục: Các con ạ! trăng ở trên trời nhưng trăng rất gần gũi và thân thiết với chúng ta. Trăng chiếu sáng khắp mọi miền đất nước. Dù ở làng quê, vùng biển hay thành phố chúng ta cũng đều gặp trăng. Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên. Yêu trăng chúng ta càng yêu đất nước mình thể hiện qua việc gì?
-Lắng nghe -Trẻ chơi
-Trăng ơi! Từ đâu đến
-Lắng nghe
-Chăm ngoan.
Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên):
…...
………..
Lý do:………..
………..
………..
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
……….
………..
………..
……….
……….
………..
………..
……….
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…):
……….
……….
……….
……….
………
………
………
………
……….
………
………
………
Thứ 5 ngày 04 tháng 09 năm 2014
TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với toán.