ĐI TRÊN VẠCH KẺ THẲNG TRÊN SÀN
C) Hoạt động 3: Mở rộng
+Ngoài các gia đình mà các bạn trong lớp vừa thì có gia đình bạn nào ngoài bố, mẹ con thì còn có ai khác nữa không?
- 2- 3 trẻ kể.
-Có những gia đình có ông bà, bố mẹ và các con cùng chung sống còn gọi là gia đình lớn nhiều thế.
* Trò chơi : “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
-Cánh chơi, luật chơi: Chia làm 2 đội, đội 1 chọn gài lôtô gia đình í con, đội 2 chọn gài lôtô gia đình đông con, mỗi lần chỉ được một bạn lên gài .Sau thời gian một bản nhạc đội nào nhanh chân và gài được nhiều lôtô, gài đúng theo yêu cầu thì đội đó giành phần thắng.
- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét giờ chơi.
3. Kết thúc
+ Củng cố, giáo dục.
-Qúet nhà, trông em -Lắng nghe
-Lắng nghe -Có 3 con
- Gia đình đông con -Lắng nghe
-Vè gia đình -Trẻ so sánh
-Trẻ kể gia đình con có ông bà, bố mẹ, và con.
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Về gia đình -Lắng nghe
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về ai ? - Nhận xét – Tuyên dương.
-Giáo dục trẻ: Dù sống trong gia đình có 2 hay 3 thế hệ thì mọi người trong gia đình luôn luôn quan tâm chăm sóc lẫn nhau, các con cần phải biết thương yêu, kính trọng cha mẹ, ông bà và những người thân trong gia đình mình, và tình cảm đó được thể hiện qua bài hát: Cháu yêu bà của nhạc sĩ Xuân Giao. Xin mời các bạn cùng thể hiện nào.
- Trẻ hát.
Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên):
…...
...
………..
Lý do: ………..
………..
………..
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
……….
………..
………..
………..
………..
………..
………..
………..
………..
………..
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…):
……….
………..
……….
……….
………..
………
…..
……….
……….
……….
……….
………..
……….
……….
………..
………
…..
……….
……….
Thứ 4 ngày tháng năm 2014
Hoạt động chính: Văn học
Kể truyện :Tích chu
Hoạt động bổ trợ: Trũ chơi : Thi xem đội nào nhanh
I- mục tiêu.
1. Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết tên chuyện ,tên các nhân vật trong chuyện , hiểu nội dung trong chuyện.
+ Trẻ 4 tuổi
- Trẻ nhớ tên chuyện , tên các nhân vật trong truyện , trẻ hiểu nội dung câu truyện.
2. Kü n¨ng:
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mạch lạc, rõ ràng.
- Biết trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng.
3. Thái độ.
-Thông qua nội dung câu truyện giáo dục tẻ biết yêu thương người thân trong gia đình, biết văng lời ông bà bố mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ người thân khi họ bị ốm.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng - đồ chơi:
+Đồ dùng cho cô: Bộ tranh minh họa câu truyện -Băng hình có nội dung câu truyện “ Tích chu”
+Đồ dùng của trẻ: Đường hẹp , cốc , nước , 2 cái chậu.
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III- tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định – Gây hứng thú
- Cô cho trẻ vận hát bài “ Cháu yêu bà”
+Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+Trong bài hát nói về ai?
- Trẻ hát - Cháu yêu bà - Nói về bà
+Các con có yêu bà của mình không?
+Cô biết có một câu truyện kể về một bạn nhỏ sồng cùng với bà nhưng lại chẳng biết quan tâm chăm sóc bà của mình khi bà bị ốm mà cứ mải chơi nên cậu đã nhận được một bài học rất sâu sắc.Cậu bé đó là ai vậy…?Để biết thì cô mời các con cùng lắng nghe câu chuyện”Tích Chu“
.2.Nội dung:
a) Hoạt động 1. Kể chuyện diễn cảm
+ Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm thể hiện cử chỉ , điệu bộ.
- Cô nhắc lại tên câu chuyện Tích chu - Tóm tắt nội dung cõu chuyện.
- Câu chuyện “ Tớch chu” kể về tỡnh thương yờu của bà đối với tích chu còn tích chu lúc đầu không biết yêu thương chăm sóc bà và cho đến một ngày bà bị hóa thành chim lúc đó tích chu mới nhận ra tình yêu thương của bà đối với mình và cuối cùng bạn ấy đã vượt mọi gian khổ đi lấy nước suối tiên về để cứu bà.
+ Cô kể lần 2 : Kết hợp tranh minh họa - Cô giới thiệu tên câu chuyện: Tích chu - Cho trẻ đọc tên chuyện.
+ Tên chuyện “ Tích chu” gồm mấy tiếng?
- Trò chuyện về nội dung qua từng bức tranh.
b) Hoạt động 2: Đàm thoại và kể trích dẫn - Cô vừa kể chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Trích dẫn “ Ngày xưa …chẳng giúp bà việc gì ” + Tích chu ở với ai ? Bà thương tích chu như thế nào ? + Còn tích chu đối với bà ra sao ?
- Trích dẫn “ Một hôm bà ốm …..bà không trở về được thành người nữa đâu”
+ Khi bà ốm tích chu có chăm sóc bà không ?
+ Tích chu về nhà điều gì đã xảy ra ?Tích chu đã làm gì ? + Giữa lúc đó tích chu đã gặp ai ?
- Trích dẫn “Giữa lúc đó …đến hết”
+ Tích chu đã làm gì để cứu bà ?
+ Cuối cùng bà có trở lại thành người được không ? + Nếu là các con khi bà các con ốm các con sẽ làm thế nào ?Qua câu chuyện này các con đã học được điều gì ? Giáo dục trẻ : Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng đều có một gia đình , mọi người trong gia đình đều yêu thương quý mến nhau nhất là khi trong gia đình có người ốm đau rất
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ đọc - Gồm 2 tiếng.
- Trò chuyện cùng cô - Tích chu.
- Bà , tích chu , bà tiên - Ở với bà
- Nhường cho tích chu - Mải chơi
- Không ạ
- Bà hóa thành chim - Gặp bà tiên
- Đi lấy nước suối tiên - Có ạ.
- Chăm sóc bà.
- Phải ngoan quan tâm và giúp đỡ người thân trong gia đình.
-Lắng nghe.
cần được yêu thương chăm sóc , qua câu truyện này các con hãy lấy bạn tích chu làm gương nhé nếu trong gia đình các con có người bị ốm thì các con phải biết quan tâm chăm sóc nhớ chưa.
- Một lần nữa xin mời các con hãy lắng nghe câu truyện “ Cậu bé tích chu” lại một lần qua phim hoạt hình xin mời các con cùng đón xem.
+ Lần 3 : Cho trẻ nghe chuyện qua băng hình