DẠY HÁT: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN
Tuần 13: Thời gian thực hiện: Từ
Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
đón trẻ - thể dục sáng 1.Đón trẻ:
- Chơi tự do ở các góc
2. Thể dục sáng:
- Hô Hấp 4 : Gà gáy - Tay 5: Đánh xoay tròn 2 bả vai.
- Bụng 1: nghiêng người sang hai bên.
- Chân 3: Đứng nhún chân , khụy gối.
- Bật 3: Bật nhảy sang trái, sang phải.
3. §iÓm danh
4. Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng cô về nghề dịch vụ.
5. Dự báo thời tiết trong ngày
- Nhằm tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn.
- Biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.
- Phát triển kỹ năng nhập vai chơi cho trẻ.
- Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi vào giờ học.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thớch thể dục sỏng , tạo hứng thú cho trẻ
đến trường.
- BiÕt tËp các động tác thể dục theo cô.
- Trẻ biết “Dạ” khi cô gọi
đến tên và biết tên các bạn trong lớp.
- Theo dõi trẻ đến lớp.
- Trẻ biết tên gọi, công việc,, một số đồ dùng , nơi làm việc của nghề dịch vụ.
-Biết ích lợi và ý nghĩa của nghề dịch vụ với đời sống.
- Biết yêu quý và kính trọng những người dân lao động.
- Trẻ nhận biết được các dấu hiệu thời tiết trong ngày.
- Biết cách bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.
- Phòng học thoáng mát, gọn gàng, sạch sẽ.
- Đồ chơi ở các góc cho trẻ.
- Đồ dùng , đồ chơi ở các góc.
- S©n trưêng sạch sẽ
- Cô thuộc
động tác thể dôc.
- Sổ theo dâi.
- Tranh ảnh về nghề dịch vụ.
- Bảng dự báo thời tiết
NGHIỆP
đến 28/11 năm 2014
dịch vụ Số tuần thực hiện: 1 tuần đến ngày 14/11 năm 2014
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Cô đón trẻ ở cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần , niềm nở để tạo cảm giỏc thoải mỏi , thõn thiện giữa cụ và trẻ. trao đổi với phụ huynh về tỡnh cảm của bé đối với mọi người trong gia đình và công việc bé thích làm ở nhà.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn.
- Cho trẻ chơi tự do của các lớp.
2. Cô cho trẻ ra sân thể dục.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ khởi động vòng tròn theo bài hát “ Chú công nhân” và đi các kiểu.
- Trọng động: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo:
- Hô Hấp 4 : Gà gáy - Tay 5: Đánh xoay tròn 2 bả vai.
- Bụng 1: nghiêng người sang hai bên.
- Chân 3: Đứng nhún chân , khụy gối.
- Bật 3: Bật nhảy sang trái, sang phải.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng và về hàng 3. Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu những trẻ vắng mặt vào sổ điểm danh.
- Hỏi trẻ xem hôm nay lớp mình vắng những bạn nào.
4. Trò chuyện cùng trẻ.
+Các con ơi,bố mẹ các con làm nghề gì ? +Có bố mẹ bạn nào làm nghề bán hàng không?
+Nghề bán hàng gọi là nghề gì?
-Cho trẻ xem tranh ảnh nghề bán hàng, cắt tóc gội đầu, lái xe.
-Mỗi nghề đều có một công việc khác nhau nhưng đều có tên gọi chung đó là nghề “Dịch vụ”đấy các con ạ.
+Các con thấy nghề dịch vụ có quan trọng với đời sống của con người không?.
-Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người lao động.
5. Cô hỏi trẻ về thời tiết của ngày.
+ Hôm nay nắng hay mưa?
-Cho trẻ lên gắn kí hiệu
- Chào cô giáo,chào bố mẹ.
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trẻ khởi động vòng tròn
- Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp.
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô khi cô gọi
đến tên mình.
- Trẻ trả lời -Có ạ
-Nghề dịc vụ -Trẻ quan sát - Lắng nghe
-Có ạ -Lắng nghe - Trẻ trả lời -Trẻ gắn
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích
Thứ 2: Quan sát, trò chuyện về thời tiết mùa đông.
Thứ 3: Quan sát, trò chuyện qua tranh ảnh về một số nghề dịch vụ.
Thứ 4: Quan sát, trò chuyện qua tranh ảnh về nghề bán hàng.
Thứ 5: Quan sát, trò chuyện qua tranh ảnh về nghề cắt tóc gội đầu.
Thứ 6: Quan sát, trò chuyện qua tranh ảnh về nghề lá xe.
2.Trò chơi vận động : - Trò chơi : Chạy nhanh lấy đúng
- Trò chơi : Tung cao hơn nữa.
-Trò chơi: Người tài xế giỏi.
-Trò chơi giân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo cưa lừa xẻ.
3. Chơi tự do
-Chơi tự do với vòng, bóng, gậy thể dục.
- Chơi theo ý thích - Nhặt rác xung quanh sân trường.
-Trẻ được thay đổi không khí sau giờ học.
-Trẻ cảm nhận được thời tiết mùa đông và cách giữ gìn, bảo vệ khi thời tiết thay đổi.
- Trẻ biết tên gọi, công việc, nơi làm việc, đặc điểm của một số nghề dịch vụ.
-Biết được lợi ích của một số nghề dịch vụ.
-Yêu quý
- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết của trẻ.
.
- Phân loại dụng cụ phù hợp với nghề tương ứng - Phát triển vận động các nhóm cơ chân, cơ tay cho trẻ.
- Biết cách chơi và nắm được cách chơi luật chơi của trò chơi.
-Thoả mãn nhu cầu vui chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
-Trẻ biết sử dụng các đồ dùng đề chơi.
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung.
- Mũ, nón cho trẻ đi dạo.
-Tranh ảnh về một số nghề dịch vụ : Bán hàng, cắt tóc gội đầu, lái xe.
-2 bộ tranh lô tô1 bộ về dụng cụ và 1 bộ về sản phẩm 3-4 nghề khác nhau.
-Bóng, vòng.
-Vòng, bóng, gậy thể dục Chổi, thùng rác
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
-Cô giới thiệu tên hoạt động ngoài trời .
-Giáo dục trẻ khi đi quan sát phải giữ trật tự, đoàn kết.
-Cho trẻ vừa đi vừa hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”
2.Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
* Quan sát, trò chuyện về thời tiết mùa đông.
+Các con biết bây giờ là mùa gì không?
+Mùa đông các con thấy thời tiết như thế nào?Trời nóng hay lạnh?Trời lạnh thì các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?
-Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp thời tiết và biết bảo vệ cơ thể.
* Quan sát, trò chuyện qua tranh ảnh về một số nghề dịch vụ.
-Cô trò chuyện và gợi hỏi trẻ và cho trẻ xem tranh:
+Đây là tranh về gì?Cô bán hàng đang làm công việc gì?Khi bán hàng cô phải như thế nào?
+Người mua hàng đến mua phải như thế nào?
+Muốn làm đẹp thì mọi người cần phải đến đâu?
+Vì sao mọi người cần phải chăm sóc sắc đẹp?
+Các bạn gái cần phải làm gì để cho cơ thể mình thêm sạch đẹp?Các con đã được bố mẹ cho đi chơi ở đâu chưa?Ở đó các bạn thấy có những gì?
+Các con có ước mơ gì khi lớn lên?Vì sao con lại thích làm nghề đó?Nghề đó có ích gì cho xã hội?
*Quan sát, trò chuyện qua tranh ảnh về nghề bán hàng.
*Quan sát, trò chuyện qua tranh ảnh về nghề cắt tóc gội đầu.
*Quan sát, trò chuyện qua tranh ảnh về nghề lá xe.
b)Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi , luật chơi.
- Tến hành cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét giờ chơi.
c) Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, nhặt rác quanh sân . 3.Kết thúc: Hỏi lại trẻ tên hoạt động vừa quan sát.
-Trẻ đi ra sân.
-Mùa đông -Trời lạnh -Quần áo ấm -Lắng nghe
-Trẻ xem tranh
-Tranh về nghề nghiệp -Mời khách mua hàng -Phải trả tiền
-Hiệu làm tóc -Làm đẹp - Lắng nghe -Rồi ạ -Trẻ kể
-Cô giáo, bán hàng, cắt tóc..
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ chơi.
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠTĐỘNG GÓC
Góc phân vai - Thợ may.
- Thợ làm đầu - Bán hàng
Gãc x©y dùng:
- Xây dựng, xếp hình cửa hàng tạp hóa.
- Xây dựng tiệm cắt tóc, gội đầu.
-Xây dựng , xếp hình bến xe taxi.
Góc nghệ thuật:
-Tô màu,cắt dán một số đồ dùng, dụng cụ, hàng hóa của nghề dịch vụ.
- Chơi với đất nặn.
-Hát lại các bài hát đã biết có liên quan, gần gũi với chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau.
Góc sách
Xem sách truyện về các nghề trong xã hội
-Làm sách tranh truyện về nghề dịch vụ
- Hình thành cho trẻ một xã hội thu nhỏ.
- Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi
- Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi chung, tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai và thực hiện đúng hành động của vai mà mình đã nhận
-Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi khác nhau một cách phong phú để thực hiện thành công ý định của mình.
-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tô
màu,cắt dán nững đồ dùng, dụng cụ, hàng hóa của nghề.
-Có các kỹ năng khi sử dụng đất nặn.
-Phát triển kỹ năng thẩm mỹ cho trẻ.
- Trẻ được nghe và hát các bài hát đã học gần gũi chủ đề.
-Biết xem sách và trò chuyện cùng bạn, trẻ biết lật trang sách từ trang đầu đến trang cuối,từ trái qua phải
-Biết siêu tầm các tranh ảnh liên quan đén chủ đề để làm thành sách.
-Sắp xếp đồ dùng, đồ cơi chu đáo hợp lý, thuận tiên cho việc bao quát của cô va việc chơi của trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú đa dạng phù hợp với từng góc chơi
-Vật liệu xây nhà: gạch và các khối gỗ hình chữ nhật, khối lăng trụ, tam giác, hàng rào, thảm cỏ, hoa...búp bê hoặc con giống nhỏ,...
-Tranh ảnh về các nghề.
- Giấy màu, kéo cho trẻ.
- Giấy A4
- Dụng cụ âm nhạc
- Chẩn bị lô tô các ngành nghề
-Sách, tranh ảnh có nội dung về các nghề khác nhau...
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”
-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
+Các con nhìn xem xung quanh lớp mình cô treo những tranh ảnh về gì?Các con có biết chủ đề mình đang học có tên là gì không?Vậy giờ hoạt động góc ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi theo chủ đề gì ?
2.Nội dung
a)* Bước 1. Thỏa thuận, bàn bạc trước khi chơi.
- Cô cho trẻ tham quan và giới thiệu về các góc chơi.
- Xung quanh lớp cô đã chuẩn bị những góc chơi nào ? - Nhiệm vụ của từng góc.
+Con thích chơi ở góc nào?
+Con sẽ chơi những gì ở góc đó? Con muốn chơi góc đó cùng với bạn nào? Con sẽ phõn vai gỡ cho bạn?
-Bây giờ cô sẽ cho các con về góc chơi của mình.
+Vậy khi về các góc chơi các con phải chơi như thế nào ?
+Chơi song các con sẽ làm gì?
- Cho trẻ lên nhận thẻ và về góc chơi.
b) Bước 2. Quá trình chơi:
-Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý.
Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
-Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra. Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác.Cô bao quát trẻ chơi, nếu thấy trẻ chưa biết cách chơi hoặc nôi dung chơi nghèo nàn cô nhập vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi.
c) Bước 3 : Nhận xét, kết thúc giờ chơi
- Cô đi nhận xét ở các góc và tập chung trẻ ở góc xây dựng nhằm khắc sâu ấn tượng gây cảm xúc với cuộc chơi:
+Hôm nay các bạn ở góc xây dựng đã làm được gì?
+Các bạn hãy giới thiệu về thành quả của mình nào?
+Hôm nay các con chơi có vui không ?
+Điều gì làm các con thấy vui nhất trong ngày hôm nay?
+Con thấy bạn nào nhập vai tốt nhất trong cuộc chơi ngày
-Cả lớp hát
-Trò chuyện cùng cô -Bán hàng, cắt tóc….
-Nghề dịch vụ -Nghề dịch vụ
- Trẻ đi tham quan - Trẻ trả lời
-Góc xây dựng, nghệ thuât…
-Chơi đoàn kết
-Cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ về góc và chơi
-Xây được cửa hàng, tiệm cắt tóc…
-Có ạ -Trẻ trả lời
-Nghề dịch vụ
hôm nay?
3.Củng cố:Hôm nay các con đã được chơi theo chủ đề gì
Tổ chức các
HOẠT ĐỘNG ĂN Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị -Trước giờ ăn:
+Hướng dẫn kê bàn, xếp ghế.
+Vệ sinh cá nhân của cô và trẻ.
-Tổ chức giờ ăn trưa:Giới thiệu tên món ăn và dinh dưỡng trong bữa ăn.
- Sau khi ăn: Sắp xếp bàn ghế đúng nơi quy định, và vệ sinh sau khi ăn
-Sắp xếp bàn ghế hợp lí,có lối đi dễ ràng.
-Trẻ nhớ và ngồi đúng chỗ quy định.
- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn -Trẻ biết tên và chất dinh dưỡng của một số món ăn trong bữa ăn hàng ngày.
- Trẻ ăn ngon miệng hết xuất - Rèn luyện thói quen văn minh trong ăn uống, biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn không nói chuyện, không làm rơi cơm và thức ăn.
- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ sau bữa ăn.
- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ ăn ngon ăn hết xuất và biết mời cô và các bạn
- Bàn, ghế đủ cho trẻ
- Bát, thìa Cơm, canh, thức ăn mặt - Đĩa đựng cơm rơi, khăn ướt - khăn mặt, bàn trải đánh răng, kem đánh răng….
HOẠT ĐỘNG NGỦ -Trước khi trẻ ngủ:Sắp xếp chỗ ngủ hợp lí,yên tĩnh, đảm bảo thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông.
+Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.
-Trong khi trẻ ngủ: Cô quan sát, bao quát lớp, kịp thời giải quyết các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
-Sau khi trẻ thức dậy: Nhắc trẻ cất cất gối, xếp chăn, chiếu, cho trẻ đi vệ sinh.
-Chỗ phải ngủ yên tĩnh, đảm bảo an toàn cho trẻ.
-Trẻ biết đi về sinh trước khi ngủ.
- Tạo nên sự cân bằng cho hệ thần kinh sau nửa ngày hoạt động
- Trẻ ngủ ngon giấc, không làm ồn mất trật tự.
-Trẻ có ý thức sau khi ngủ dậy.
- Phản ngủ, chiếu, gối…
Hoạt động tuần 13
Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ cùng kê bàn, ghế và chuẩn bị khăn lau tay, khăn lau mặt và đĩa đựng cơm rơi vãi chia đều ra các bàn.
- Cho trẻ xếp hàng vào rửa tay bàng xà phòng theo đúng quy trình. Khi rửa tay xong ra lau mặt
-> Cô bao quát và hướng dẫn trẻ, trẻ lau mặt xong cô cho trẻ về bàn.
-Cô đầu tóc gọn gàng, đeo găng tay, khẩu trang giới thiệu tên món ăn và chất dinh dưỡng trong bữa ăn, và chia cơm.
-Cô giáo dục thói quen văn minh trong ăn uống
+ Cho trẻ mời cô và các bạn sau đó ăn, cô nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi và không nói chuyện xúc cơm sang bát của bạn.
*Trong khi ăn: Cô bao quát và cần tạo không khí vui vẻ, thoải mái trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất.(Đối với những trẻ biếng ăn cô cần quan tâm trẻ nhiều hơn)
* Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ xếp ghế gọn gàng, cho trẻ đánh răng, lau miệng, uống nước, vệ sinh vào giường ngủ trưa.
- Trẻ kê bàn và chuẩn bị khăn lau đia cơm rơi cùng cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ ngồi
- Trẻ nghe
- Trẻ mời và ăn
- Trẻ thực hiện
* Trước khi trẻ ngủ
- Cô sắp xếp chỗ ngủ cho trẻ hợp lí, hướng dẫn trẻ lấy gối, chăn, nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ”.
-Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ.
* Trong khi trẻ ngủ: Trẻ ngủ cô thức trông trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô quan sát xử lý tình huống kịp thời
*Sau khi ngủ dậy:
-Hướng dẫn trẻ tự làm một số việc vừa sức như: Cất gối, xếp chăn, chiếu.
-Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bài hát “Cái mũi ”
- Sau khi trẻ tỉnh táo cho trẻ vào ăn bữa phụ chiều.
- Trẻ cùng cô kể phản, giải chiếu, xếp gối.
-Trẻ nằm và đọc
-Trẻ ngủ
-Trẻ thực hiện - Trẻ vận động
-Trẻ ngồi vào bàn ăn.
TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chiều 1. Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
2 Ôn lại các bài thơ, đồng dao liên quan đến chủ đề.
3.Trò chơi: Dung dăng dung dẻ,nu na nu nống, chi chi chành chành .
4.Chơi tự do ở các góc.
5.Hát, đọc thơ, kể chuyện và cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề mới .( Thứ 6)
6. Nhận xét – Nêu gương cuối ngày.
7. Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần
( Thứ 6)
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái, tỉnh táo sau giờ ngủ trưa.
- Trẻ thuộc các bài thơ đồng dao liên quan chủ đề.
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng vận động cho trẻ.
-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ, trẻ được tự do chơi ở những góc mà mình thích.
-Rèn và củng cố kĩ năng nhập vai chơi của trẻ.
-Trẻ được trải nghiệp về chủ đề sắp tới mà trẻ sẽ học.
- Trẻ biết ngoan thì được cắm thẻ bé ngoan, chưa ngoan không được cắm thẻ.
-Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ đề.
- Phát triển năng khiếu, tính mạnh dạn, tự tin.
- Biết tự nhận xét mình và nhận xét các bạn.
-Chuẩn bị nhạc -Bộ tranh minh họa bài thơ, đồng dao liên quan chủ đề
-Đồ chơi ở góc.
-Một số tranh ảnh, chuyện tranh về chủ đề mới
-Cờ, bé ngoan
-Dụng cụ âm nhạc.
VỆ SINH_ TRẢ TRẺ -Vệ sinh cá nhận cho trẻ sạch sẽ trước khi ra về.
-Dặn dò trẻ khi ra về phải chào cô, về nhà chào ông bà cha mẹ.
-Dặn trẻ đi đúng phần đường quy định: Đi bên phải đường
-Trẻ được vệ sinh sạch trước khi ra về
- Rèn cho trẻ thói quen nề nếp trước khi ra về.
-Phát triển tình cảm kỹ năng- xã hội của trẻ
-Trẻ biết đi đúng phần đường giành cho người đi bộ.
-Nước, khăn rửa mặt.
Hoạt động
Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ