4. Củng cố- dặn dò (2’):
- Gọi HS nhắc lại các quan hệ của các đơn vị đo thời gian.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về làm bài tập 3 và chuẩn bị bài sau: “Luyện tập”
+ Bác Hồ sinh vào thế kỷ thứ XIX. Bác ra đi tìm đường cứu nước thuộc thế kỷ thứ XX.
+ Thuộc thế kỷ thứ X
+ HSKG: Năm đó thuộc thế kỷ thứ III.
- Lắng nghe - Ghi nhớ
LT&C :
LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁYI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Qua luyện tập bước đầu nắm được hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại)- BT1, BT2.
- Bước đầu nắm được ba nhóm từ láy (giống nhau ở âm đầu, vần, cả âm đầu và vần)- BT3.
- HS có ý thức trong học tập, yêu thích bộ môn.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, một vài trang từ điển, bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết sẵn 2 bảng phân loại của bài tập 2, 3 để HS làm bài.
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (3’):
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
+ Thế nào là từ ghép? cho ví dụ ? + Thế nào là từ láy? cho ví dụ? - GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới (35’)
1) Giới thiệu bài:
- GV ghi đầu bài lên bảng.
2) Tìm hiểu bài:
* Phần nhận xét * Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi:
+ Từ ghép nào có nghĩa tổng hợp (bao quát chung).
+ Từ ghép nào có nghĩa phân loại (chỉ một loại nhỏ thuộc phạm vi nghĩa của tiếng thứ nhất) ?
GV nhận xét câu trả lời của HS.
* Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- GV gợi ý: Muốn làm được bài tập này phải biết từ ghép có 2 loại:
+ Từ ghép có nghĩa tổng hợp. + Từ ghép có nghĩa phân loại.
- GV phát phiếu cho từng nhóm, trao đổi và làm bài.
- Nhóm nào xong trước dám phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - GV có thể hỏi thêm:
+ Tại sao em lại xếp tàu hoả vào từ ghép phân loại?
+ Tại sao núi non lại là từ ghép tổng hợp?
- GV nhận xét, tuyên dương các em giải thích đúng, hiểu bài.
* Bài tập 3
- HS ghi đầu bài vào vở.
- 1, 2 HS đọc to, cả lớp theo dõi. - HS thảo luận, phát biểu ý kiến. + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp. + Từ bánh rán có nghĩa phân loại.
- 2 HS đọc to, cả lớp theo dõi. - HS lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận và làm bài vào phiếu. - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung.
- Chữa bài (nếu sai).
+ Vì tàu hoả chỉ phương tiện giao thông đường sắt, có nhiều toa, chở được nhiều hàng, phân biệt với tàu thuỷ, tàu bay.
+ Vì núi non chỉ chung loại địa hình nổi lên cao hơn so với mặt đất.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + GV gợi ý: Muốn làm đúng bài tập này, cần xác định các từ láy lặp lại bộ phận nào? (lặp âm đầu, lặp phần vần hay cả âm đầu và vần).
- Phát phiếu, bút dạ và yêu cầu HS làm việc trong nhóm 4
- Các nhóm làm xong lên trình bày trên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Từ láy có hai tiếng giống nhau ở âm đầu.
+ Từ láy có hai tiếng giống nhau ở vần.
+ Từ láy có hai tiếng giống nhau ở cả âm đầu và vần.
- GV nhận xét, tuyên dương HS
3. Củng cố- dặn dò (2’)
+ Từ ghép có những loại nào? cho ví dụ ?
+ Từ láy có những loại nào? cho ví dụ?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn về nhà học bài, làm lại bài 2, 3. - Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc to, cả lớp theo dõi. - HS lắng nghe.
- HS trao đổi, thảo luận trong nhóm. - Trình bày, nhận xét, bổ sung.
- HS chữa bài (nếu sai). + Nhút nhát + Lạt sạt, lao xao. + rào rào. - HS nêu lại. TUẦN 5 THỨ HAI
Ngày soạn: 16/9/2011 Ngày giảng: 19/9/2011 TẬP ĐỌC: