II. Cách quan sát một vật nhỏ qua kính lúp 1 Quan sát.
2. Thí nghiệ m
+ HS n/c TN 2/ SGK + HS: Nêu dự đoán kq TN
+ HS tiến hành thí nghiệm và ghi lại kq TN -> Khẳng định dự đoán-> Trả lời C2.
C2:
+ Khi chắn khe K bằng 1 tấm lọc màu đỏ thì ta thấy vạch màu đỏ; bằng tấm lọc màu xanh có vạch màu xanh; 2 vạch này không cùng nằm 1 chỗ.
+ Khi chắn khe K bằng tấm lọc nửa trên màu đỏ, nửa dới màu xanh thì ta thấy đồng thời 2 vạch đỏ, xanh lệch nhau
+ HS trả lời C3, C4.
+ Thảo luận thống nhất chung cả lớp. C3:
Bản thân lăng kính là 1 khối chất trong suốt không màu, nên nó không thể đóng vai trò nh tấm lọc màu đợc.
Nếu lăng kính có tác dụng nhuộm màu cho chùm tia sáng thì tại sao chỗ này chỉ nhuộm màu xanh, chỗ kia chỉ nhuộm màu màu đỏ? Trong khi đó các vùng mà các tia sáng đi qua trong lăng kính có tính chất hoàn toàn nh nhau. Nh vậy ý kiến 2 đúng.
C4:
Trớc lăng kính ta chỉ có 1 dải sáng trắng. Sau lăng kính ta thu đợc nhiều dải sáng màu. Nh vậy lăng kính đã phân tích từ dải sáng trắng ra dải sáng màu→TN1/SGK là TN p/tích ánh sáng trắng. 3. Kết luận + HS phát biểu + HS đọc nội dung KL sgk/140 + Y/c HS hoàn thành C1: + Y/c HS n/c TN2/ SGK + Y/c hs nêu dự đoán kq TN
+ Y/C hs tiến hành TN2-> Khẳng định dự đoán-> Trả lời C2.
+ Y/c HS trả lời C3, C4: *Gợi ý C3 :
H : Lăng kính là 1 khối chất trong suốt không màu, nên nó có thể đóng vai trò nh tấm lọc màu không
H :L ăng kính có tác dụng nhuộm màu cho chùm tia sáng không ? Vì sao?
*Gợi ý C4
H : Trớc lăng kính ta có 1 dải sáng ntn? H: Sau lăng kính ta thu đợc nhiều dải sáng ntn?
- Vậy qua đó em rút ra KL gì? + GV chuẩn hoá các KL nh sgk/140
4. HĐ 2: Tìm hiểu sự phân tích 1 chùm sáng trắngbằng sự phản xạ trên đĩa CD -10p
- Mục tiêu: - Nêu đợc trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau và mô tả đợc cách phân tích a/s trắng thành các a/s màu bằng đĩa CD
- Đồ dùng dạy học: Đĩa CD. - Cách tiến hành: II. Phân tích một chùm sáng trắng bằng sự phản xạ trên đĩa CD. 1. Thí nghiệm 3. + HS quan sát TN. + HS trả lời C5,C6.
C5: Trên đĩa CD có nhiều dải màu từ đỏ đến
+ Y/c HS đọc và q.sát TN trả lời C5, C6. + GV nx, chuẩn KT
tím. C6:
+ ánh sáng chiếu vào đĩa CD là ánh sángtrắng.
+ Đỏ → tím.
+ ánh sáng qua đĩa CD → phản xạ lại những chùm sáng màu → TN 3 là TN phân tích ánh sáng trắng.
2. Kết luận
+ HS : Chiếu chùm sáng lên mặt ghi của đĩa CD ….
III. Kết luận chung(SGK/141)
+HS: Có thể có nhiều cách phân tích a/s trắng thành những chùm sáng màu
H :Nêu cách phân tích a/s trắng thành những chùm sáng màu bằng đĩa CD
+GV nx, chuẩn KT nh nội dung KL/sgk-140 H: Nêu các cách phân tích a/s trắng thành những chùm sáng màu
5. Hoạt đông 3: Vận dụng củng cố . ( 8hút )
- Mục tiêu: Phân tích hiện tợng, phân tích ánh sáng trắng và ánh sáng màu qua thí nghiệm, vận dụng, giải thích.
- Cách tiến hành:
IV. Vận dụng
+ Cá nhân hs lần lợt TL C7; C8; C9
C7: Chiếu chùm sáng trắng qua tấm lọc màu đỏ ta đợc as đỏ. Ta có thể coi nh tấm lọc màu đỏ có T/d tách chùm sáng đỏ ra khỏi chùm sáng trắng. Nếu thay tấm lọc màu đỏ bằng tấm lọc màu xanh thì ta lại đợc as xanh. Cứ nh thế cho các tấm lọc màu khác, ta sẽ biết đ- ợc trong chùm sáng trắng có những as nào. Đây cũng là 1 cách phân tích ánh sáng trắng. C8: HS về nhà làm
C9: Cầu vồng…..
+HS:
-Cần quy định tiê chuẩn về sd đèn màu trang trí, đèn quảng cáo
- Nghiêm cấm việc sd đèn pha ô tô, xe máy, là đèn phát ra a/s màu
- Hạn chế việc sd đèn để thắp sán đèn quảng cáo để tiết kiệm điện
+ HS trả lời các câu hỏi C7, C9.
+ Tổ chức cho HS thảo luận thống nhất chung cả lớp các câu hỏi.
*THMT
+GV: - Sống lâu trong MT a/s nhân tạo (a/s màu) khiến thị lực bị suy giảm , sức đề kháng của cơ thể bị giảm sút
- Tại các thành phố lớn do sd quá nhiều đèn màu đê trang trí đã khiến cho MT bị ô nhiễm a/s. Sự ô nhiễm này dẫn đến giảm tầm nhìn, a/h đến khả năng q/s thiên văn. Ngoài ra chúng còn lãng phí điện năng.
H: Nêu các biên pháp bảo vệ sức khẻo con ng- ời, bảo vệ MT?
V.
*Tổng kết:
- Gv hệ thống bài.
*Hớng dẫn về nhà:
+ Quan sát hiện tợng a/s qua bể cá đựng nớc. + Học ghi nhớ, BT/ SBT.
+ Gìơ sau mang ổ điện, soạn bài 54.
Ngày soạn: 5/ 4/ 2011 Ngày dạy: 8/ 4/ 2011 Tiết 60: Sự TRộN CáC áNH SáNG MàU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Trả lời đợc câu hỏi thế nào là sự trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau.
- Nhận biết đợc khi nhiều a/s màu đợc chiếu vào cùng một chỗ trên màn ảnh trắng hoặc đồng thời đi vào mắt thì chúng đợc trộn với nhau và cho 1 màu khác hẳn, có thể trộn một số a/s màu thích hợp với nhau để thu đợc a/s trắng
2. Kĩ năng:
- Giải thích đợc một số hiện tợng bằng cách nêu đợc nguyên nhân là do có sự trộn ánh sáng màu
3. Thái độ:
- Cẩn thận, nghiêm túc.
II. Đồ dùng dạy học: * Đối với mỗi nhóm
1 đèn chiếu có 2 cửa sổ và 2 gơng phẳng; 1 bộ tấm lọc màu; 1 màn ảnh; 1 giá quang học. * Đối với cả lớp : H54.1