IV. Tổ chức dạy học:1. ổn định-1p 1. ổn định-1p
2.Khởi động: ( 4 phút )
- Mục tiêu: Trả lời báo cáo thực hành. - Đồ dùng dạy học:
- Cách tiến hành:
1. Trả lời câu hỏi
+ HS trình bày câu TL đối với các câu hỏi phần 1.
a) Nhiệt lợng toả ra trên dây dẫn khi có dòng điện chạy quaphụ thuộc vào c- ờng độ dđ điện trở của dd và t/g dòng điẹn chạy qua dd. Sự phụ thuộc này đợc biểu thị bằng hệ thức Q I Rt= 2
b) Đó là hệ thức:
Q= (c1 m1+ c2 m 2)(t10 –t10 ) c) Khi đó độ tăng nhiệt độ liên hệ với c- ờng độ dđ I bằng hệ thức: 0 0 0 2 2 1 1 1 2 2 Rt t t t I c m c m ∆ = − = +
+ Kiểm tra phần chuẩn bị lí thuyết của HS cho bài thực hành.
+ Y/c1số HS trình bày câu TL đối với các câu hỏi nêu ra ở phần III của mẫu báo cáo trong SGK.
+GV nx chốt
3.Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu và nội dung thực hành.( 5 phút )
- Mục tiêu: HS nêu đợc nội dung thực hành TN. - Đồ dùng dạy học:
- Cách tiến hành:
2. Nội dung thực hành:
+ Từng HS đọc kĩ các mục từ 1 đến 5 của phần II trong SGK về ND thực hành.
+ Đại diện HS trong từng nhóm trình bày các câu hỏi của GV=> nx, bổ sung
+ Chia HS thành các nhóm TH & chỉ định nhóm trởng (phân công công việc và điều hành h/đ cuả nhóm ).
+ Đề nghị HS các nhóm đọc kĩ phần II trong SGK về ND thực hành và yêu cầu đại diện các nhóm trình bày về :
H: Mục tiêu của thí nghiệm ?
H: Tác dụng của từng thiết bị đợc sd và cách lắp ráp các thiết bị đó ?
H: Công việc phải làm trong 1 lần đo và kết quả cần có?
GV nx chốt
4. Hoạt động 2: Lắp ráp các thiết bị TN .( 5phút )
- Mục tiêu: Lắp ráp thí nghiệm kiểm nghiệm mqh Q~ I2 trong ĐL Jun – Lenxơ. - Đồ dùng dạy học: 1 nguồn điện không đổi 12V – 2A ( bộ chỉnh lu hạ thế ) 1 ampe kế (2A- 0,1A); 1 biến trở loại 20Ω- 2A; 170ml nớc sạch.
1 NL kế dung tích 250ml, dây đốt 6Ω bằng nicrôm, que khuấy nhiệt kế ( 15o →100o - ĐNCC 1O ); 5 đoạn dây nối; 1 đồng hồ bấm giây.
- Cách tiến hành:
+ Các nhóm nhận dụng cụ TN.
+ Nhóm trởng hớng dẫn việc lắp ráp DCTN của nhóm đảm bảo:
-) Dây đốt ngập hoàn toàn trong n ớc. -) Bình nhiệt kế ngập trong nớc và k°
đợc chạm vào dây đốt, đáy cốc. -) Mắc đúng ampe kế, biến trở.
+ Phân công các nhóm nhận dụng cụ. + Cho các nhóm tiến hành lắp ráp TN. GV theo dõi giúp đỡ các nhóm.
+ GV kiểm tra việc lắp ráp dụng cụ TN của tất cả các nhóm. Sau đó y/c tiến hành công việc.
5. Hoạt động 3: Tiến hành TN và thực hiện lần đo ,2,3. ( 22 phút )
- Mục tiêu: Tiến hành thí nghiệm kiểm nghiệm mqh Q~ I2 trong ĐL Jun – Lenxơ. - Đồ dùng dạy học: 1 nguồn điện không đổi 12V – 2A ( bộ chỉnh lu hạ thế ) 1 ampe kế (2A- 0,1A); 1 biến trở loại 20Ω- 2A; 170ml nớc sạch.
1 NL kế dung tích 250ml, dây đốt 6Ω bằng nicrôm, que khuấy nhiệt kế ( 15o →100o - ĐNCC 1O ); 5 đoạn dây nối; 1 đồng hồ bấm giây.
- Cách tiến hành:
+ Nhóm trởng phân công công việc cho các bạn trong nhóm.
+ 1 bạn điều chỉnh biến trở đảm bảo đúng trị số TN.
+ 1bạn dùng que khuấy nớc nhẹ nhàng, thờng xuyên.
+ 1 bạn theo dõi và đọc nhiệt kế. + 1 bạn theo dõi đồng hồ.
+ 1 th kí ghi kết quả và viết BCTH
+ Các nhóm tiến hành TN thực hiện lần đo thứ nhất. Lu ý:
-) Điều chỉnh biến trở để I1 = 0,6 A. -) Ghi nhiệt độ ban đầu t1°.
-) Bấm đồng hồ đun nớc trong 7 phút, ghi lại t2°.
+ Tiến hành lần đo thứ 2 ,3 ghi kết quả vào báo cáo.
+ Y/C nhóm trởng phân công công việc cụ thể cho các bạn trong nhóm.
+ GV ktra sự phân công công việc cụ thể của từng thành viên trong nhóm.
+ Y/c các nhóm tiến hành TN thực hiện lần đo thứ nhất=> ghi kq đo vào cột 3,4 trong bảng 1
+ Theo dõi các nhóm tiến hành TN.
+Y/c hs tiến hành tiếp lần đo thứ 2, thứ 3 ghi kq đo vào 3,4 trong bảng
6.
Hoạt động 7: Hoàn thành báo cáo thực hành. ( 5 phút )
- Mục tiêu: HS hoàn thành báo cáo thực hành. - Đồ dùng dạy học: Báo cáo TH
- Cách tiến hành:
+ HS trong mỗi nhóm hoàn thành nốt các y/c
0 22 2 2 2 0 2 1 1 0 2 3 3 0 2 1 1 ; ; t I t I t I t I ∆ ∆ ∆ ∆ => So sánh các tỉ số này.. Từ đó rút ra KL V. Tổng kết và h ớng dẫn về nhà: ( 3 phút ) Tổng kết:
- Thu báo cáo TH .
- Nhận xét rút kinh nghiệm về: + Thao tác TN.
+ Thái độ học tập của các nhóm. + ý thức kỉ luật.
Hớng dẫn về nhà:
+ Ôn lại kiến thức về sử dụng an toàn điện đã học ở lớp 7.
Ngày soạn: 23/10/2010 Ngày dạy: 26/10/2010
Tiết 21
sử dụng an toàn và tiết kiệm đIện
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức
- Phát biểu đợc các qui tắc an toàn khi sử dụng điện.
- Giải thích đợc cơ sở vật lí của các qui tắc an toàn khi sd điện. - Phát biểu đợc các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng.
2. Kĩ năng
- Giải thích và thực hiện đợc các biện pháp thông thờng để sử dụng an toàn điện và tiết kiêm điện năng
3.Thái độ:
- Có ý thức thực hiện các quy tắc an toàn điện, sử dụng điện và tiết kiệm điện năng trong đời sống
II. Đồ dùng dạy học:
1.GV:- Hình vẽ 19.1và 19.2, bảng phụ ghi nội dung các câu hỏi.
2. HS - Ôn tập phần sử dụng an toàn và tiết kiệm điện đã học ở lớp 7. - Bảng phụ nhóm, bút dạ.
III. Ph ơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Tổ chức dạy học:1. ổn định-1p 1. ổn định-1p
2.Khởi động: ( 2 phút )
- Mục tiêu: ĐVĐ vào bài mới. - Cách tiến hành:
HĐ của HS Trợ giúp của GV
*ĐVĐ: Cần phải thực hiện các biện pháp nào để đảm bảo an toàn khi sử dụng điện, nhất là với mạng điện dân dụng, vì mạng điện này có thể gây nguy hiểm tới tính mạng=> Để trả lời các câu hỏi đó ta n/c bài học hôm nay
3. Hoạt động 1: Tìm hiểu và thực hiện các qui tắc an toàn khi sử dụng điện. (15 phút )
- Mục tiêu: Phát biểu và thực hiện đợc các qui tắc an toàn khi sử dụng điện. Giải thích đợc cơ sở vật lí của các qui tắc an toàn khi sd điện. - Đồ dùng dạy học: Hình 19.1 SGK.
- Cách tiến hành: