1. Quan sát.
+ HS quan sát H40.2 , trả lời.
+ Đờng truyền của tia sáng t S đến I và từ I đến K là đờng thẳng; từ S đến mặt phân cách rồi đến K thì tia sáng bị gẫy khúc tại mặt phân cách
+ HS: suy nghĩ TLcác câu hỏi của GV→ KL về hiện tợng khúc xạ ánh sáng.
2. Kết luận(sgk-108) 3. Một vài khái niệm.
+ HS đọc phần 1 vài khái niệm; nhận biết trên hình vẽ 40.2.
4. Thí nghiệm.
+ Q.sát GV tiến hành thí nghiệm =>TL câu C1
C1: Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới, góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới
+ Y/c hs thảo luận nhóm TL C2
C2: Phơng án TN: Thay đổi hớng của tia tới, quan sát tia khúc xạ, độ lớn góc tới, góc khúc xạ
+ HS có thể đề xuất phơng án khác cho C2: dùng thớc đo độ. 5. Kết luận. + HS nêu lại kl. + 1 HS vẽ hình C3 lên bảng. C3: N P r I Q r N’
+ Y/c HS đọc và nghiên cứu mục 1 rút ra nhận xét về đờng truyền của tia sáng H40.2.
H: Gt tại sao trong mt nớc, không khí ánh sáng truyền thẳng? (tuân theo ĐL nào) H: Tại sao ánh sáng lại gãy tại mặt phẳng phân cách?
+ GV: giới thiệu đó là hiện tợng khúc xạ ánh sáng.
+ Y/c HS đọc mục 3 SGK, chỉ trên hình vẽ và nêu các k/n.
+ GV: Tiến hành các thí nghiệm =>TL câu C1 .
-Y/c HS thảo luận nhóm để trả lời C2 - GV y/c 1->2 nhóm trình bày trớc lớp, nx, thống nhất phơng án cho C2
Từ C1 ta rút ra KL gì ? + GV chuẩn lại kiến thức.
+ Y/c cá nhân HS làm C3:
4. HĐ2: Tìm hiểu sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ n ớc sang không khí. ( 15 phút )
- Mục tiêu:+ Mô tả đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng trong trờng hợp ánh sáng truyền từ nớc sang không khí
+ N/c 1 hiện tợng khúc ánh sáng = TN, tìm ra q/ l qua hiện tợng
- Đồ dùng dạy học: 1 đèn lade, 1 bình thuỷ tinh (nhựa), 1 bình chứa nớc, 1 ca múc nớc, 1 miếng xốp phẳng có thể cắm đóng kim đợc, đinh gim.
- Cách tiến hành: