I. Mục tiêu: 1.Kiến thức
- Nêu đợc một số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện có năng lợng.
- Chỉ ra đợc sự chuyển hoá các dạng năng lợng khi đèn điện , bếp điện, bàn là, nam châm điện, động cơ điện hoạt động.
- Viết đợc công thức tính điện năng tiêu thụ của một đoạn mạch : A = Pt = UIt. 2. Kĩ năng
- Vận dụng đợc công thức A = Pt = UIt đối với đoạn mạch tiêu thụ điện năng vào giải các bài tập.
3.Thái độ:
- Tuân thủ, hợp tác, chính xác trong tính toán
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào đ/s trong việc sd tiết kiệm điện II. Đồ dùng dạy học:
1.GV: Chuẩn bị bảng 1 – SGK, bảng 2 – SGK; công tơ điện. 2. HS: ( mỗi nhóm) : Bảng phụ bảng 1 III. Ph ơng pháp: HĐ cá nhân, nhóm IV. Tổ chức dạy học: 1. ổn định (1p): 2. Khởi động (2p):
- Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ tạo tình huống học tập vào bài mới - Cách tiến hành:
HĐ của HS Trợ giúp của GV
1 HS lên bảng thực hiện; các hs dới lớp cùng làm và nx
+ Công thức tính công suất điện: P = U.I + Bài tập: Cờng độ dòng điện qua bóng đèn là: áp dụng công thức: P = U.I 40 1,8( ) 220 P I A U ⇒ = = ≈ * KT bài cũ
Gọi 1 HS lên bảng thực hiện y/c sau + Viết công thức tính công suất điện
+Vận dụng Trên bóng đèn có ghi 220V- 40W . tính cờng độ dòng điện qua bóng đèn
-Y/c các hs khác cùng làm và nx -GV nx, cho điểm
* Tạo tình huống học tập vào bài mới
Hàng tháng, mỗi gia đình sử dụng điện đều phải trả tiền theo số đếm của công tơ điện. Số đếm này cho biết công suất điện hay lợng điện năng đã sử dụng?
3. Hoạt động 1: Tìm hiểu năng l ợng của dòng điện . ( 8 phút )
- Mục tiêu: Nêu đợc một số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện có năng lợng - Đồ dùng dạy học: SGK.
- Cách tiến hành: I. Điện năng.
1. Dòng điện có mang năng lợng. + HS trả lời câu C1.
+ HS cả lớp tham gia thảo luận C1 C1:
Máy khoan; máy bơm nớc. Bàn là, nồi cơm điện, mỏ hàn. HS trả lời miệng
HS khác nhận xét, bổ sung
+ Y/c HS quan sát hình 13.1 SGK – T37 và trả lời câu C1.
H: Điều gì chứng tỏ công cơ học đợc thực hiện trong các hoạt động của các dụng cụ hay thiết bị này?
H: Điều gì chứng tỏ nhiệt lợng đợc cung cấp trong hoạt động của các dụng cụ hay thiết bị này?
* Kết luận: SGK/37 thông báo khái niệm điện năng. 4. Hoạt động 2: Sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng l ợng khác. ( 8 phút )
- Mục tiêu: Chỉ ra đợc sự chuyển hoá các dạng năng lợng khi đèn điện , bếp điện, bàn là, nam châm điện, động cơ điện hoạt động.
- Đồ dùng dạy học: Bảng 1 SGK. - Cách tiến hành:
2. Sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lợng khác.
HĐ nhóm bàn trả lời câu C2 trong 4p. + Đại diện 1 nhóm lên điền vào bảng 1. + HS cả lớp thảo luận.
C2: (Bảng phụ)
+ Từng HS thực hiện C3
C3: - Đối với bóng đèn dây tóc thì phần NL có ích là NL a/s, phần NL vô ích là nhiệt năng - Đối với nồi cơm điện, bàn là điện thì NL có ích là nhiệt năng; phần NL vô ích là NL a/s( nếu có)
- Đối với quạt điện và máy bơm nớc thì phần NL có ích là cơ năng; phần NL vô ích là nhiệt năng
+ 1 vài HS TL câu trả lời, HS khác bổ sung nhận xét.
+ Trả lời câu hỏi của GV→kết luận SGK. 3. Kết luận: SGK/38
+ Y/c HS thực hiện câu C2 theo nhómm bàn trong 4p.
+ Đề nghị HS thảo luận và điền vào bảng1. + Y/c từng HS trả lời câu C3=> GV nx, chốt
H: Hãy nhắc lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8?
H: Vận dụng nêu khái niệm hiệu suất trong tr- ờng hợp sử dụng điện năng?
5. Hoạt động 3: Công của dòng điện .( 15 phút )
- Mục tiêu: Viết đợc công thức tính điện năng tiêu thụ của một đoạn mạch. - Đồ dùng dạy học: Công tơ điện; bảng phụ ghi bảng 2
- Cách tiến hành:
II. Công của dòng điện.
1.Công của dòng điện.(SGK/38) 2. Công thức tính công của dòng điện. +1-2 HS trả lời câu C4=> Các hs khác nx C4: P = A
t
+ 1 HS lên bảng trả lời câu C5. HS khác nhận xét bổ sung. C5: P = A t →A = Pt mặt khác P = UI do đó: A = UIt HS: nêu nh sgk-t38 1kW.h= 1000W. 3600s = 3600000J= 3,6. 106J 3. Đo công của dòng điện.
HS qun sát lên bảng phụ và trả lời câu C6 C6: (Bảng 2/SGK)
Mỗi số đếm của của công tơ ứng với lợng điện
+ GV thông báo về công của đòng điện. + Y/c HS trả lời C4, C5=> GV nx, chốt
H: Nêu tên đơn vị đo từng đại lợng trong công thức trên?
+ GV công thức A = P.t ( áp dụng cho mọi cơ cấu sinh công); A = U.I.t (tính công của dòng điện).
+ Giới thiệu đv đo công của dòng điện KWh và hớng dẫn HS đổi ra đơn vị jun.
+ Y/c HS trả lời C6.
GV: Treo bảng phụ 2 lên bảng
H: Cho biết số đếm của công tơ trong mỗi tr- ờng hợp ứng với lợng điện năng tiêu thụ là bao
năng đã sd là 1kWh
+HS TL câu hỏi ở phần mở bài
nhiêu?
Y/c hs TL câu hỏi ở phần mở bài 6. Hoạt động 4: Vận dụng củng cố. ( 8 phút )
- Mục tiêu: + Vận dụng đợc công thức A = Pt = UIt đối với đoạn mạch tiêu thụ điện năng vào giải các bài tập.
+ Có ý thức vận dụng kiến thức vào đ/s trong việc sd tiết kiệm điện - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi C7,C8 - Cách tiến hành: III. Vận dụng + HS lần lợt trả lời các câu C7, C8. C7: Bóng đèn đã sd lợng điện năng là A = 0,075. 4= 0,3 kW.h
Số đếm của công tơ là N= 0,3 số.
HS: để trả ít tiền thì số đếm công tơ điện nhỏ => nên sd các thiết bị hợp lý và có hiệu suất lớn….
+ GV y/c cá nhân HS hoàn thành câu C7, + Y/c 1 HS lên bảng chữa C7,
+ Y/C nhận xét và sửa chữa nếu cần. *CHTHNL
H: Hàng tháng, mỗi gia đình sử dụng điện đều phải trả tiền theo số đếm của công tơ điện. Vậy để trả ít tiền thì số đếm công tơ điện ntn? Từ đó nên sd các thiết bị có công suất điện ntn để tiết kiệm điện năng?
V. Hoạt động 5: Tổng kết và hớng dẫn về nhà: ( 4 phút )
* Tổng kết: - Dòng điện có mang năng lợng không?
- Điện năng đợc biến đổi thành những dạng năng lợng nào? - Nêu CT tính công của dòng điện?
*Hớng dẫn về nhà: - Bài tập về nhà: bài 13/SBT.
- Đọc phần “ Có thể em cha biết” - Xem trớc các bài tập bài 14. Ngày soạn: 3/10/2010
Ngày giảng: /10/2010
Tiết 14. bài tập về công suất điện và điện năng sử dụng I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Viết đợc các công thức P = UI, A = Pt = UIt đối với đoạn mạch tiêu thụ điện năng mắc nối tiếp và mắc song song các thiết bị , d/c điện
2. Kĩ năng:
- Vận dụng đợc công thức tính công suất điện P = UI, công của dòng điện A = Pt = UIt vào giải bài tập
- Giải bài tập vật lí theo đúng các bớc giải. - Phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin. - Vẽ sơ đồ mạch điện.
3.Thái độ:
- Tuân thủ, hợp tác, chính xác trong tính toán. II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Bảng phụ hình vẽ 14.1, thớc thẳng, phấn màu. 2. HS: Ôn tập các công thức về điện năng, công, công suất. Làm các bài tập về nhà.
III. Ph ơng pháp: HĐ cá nhân, nhóm. IV. Tiến trình dạy học: 1. ổn định: (1p)
2. Khởi động: (3p)
- Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ về công của dòng điện. - Cách tiến hành:
HĐ của HS Trợ giúp của GV
1HS lên bảng viết công thức tính. A = Pt = UIt
P = UI = I2R = U2
R
HS khác nhận xét, bổ sung
H: Công của dòng điện là gì?
Viết CT tính công của dòng điện? Viết công thức tính công suất điện? GV nhận xét, cho điểm.
3. Hoạt động 1: (10p)
- Mục tiêu: +Vận dụng đợc công thức tính công suất điện P = UI , công của dòng điện A = Pt = UIt vào giải bài tập1
+ Giải bài tập vật lí theo đúng các bớc giải. - Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi nội dung bài tập - Cách tiến hành: Bài tập 1: 1HS đọc và tóm tắt bài tập 1 SGK Cho biết U = 220V I = 341mA = 0,314A Tính a, R = ?; P = ? b, t = 4h.30 = 120h; A = ?; N = ? Giải
HS: Tính điện trở R ta áp dụng công thức của định luật ôm I = U
R
Tính công suất ta áp dụng công thức P = UI 1HS lên bảng tính
HS lớp làm bài vào vở rồi nhận xét bài làm của bạn trên bảng. a) Điện trở của đèn là: R= Α = 314 , 0 220ν I U ≈ 645(Ω) Công suất bóng đèn là : P = U.I =220V.0,314A ≈ 75(W)
HS: Tính điện năng tiêu thụ của bóng đèn ta áp dụng công thức A = Pt
1HSlên bảng tính
HS lớp làm bài vào vở sau đó nhận xét.
b) Điện năng tiêu thụ của đèn trong 1tháng là: A = Pt = 75.4.30.3600 = 32408640J
HS: 1 số đếm của công tơ ứng với 1 kW.h 1kW = 1000W; 1h = 3600 s
1kWh = 3600000 Ws = 3600000 J
A = 32408640 : 3,6.106≈ 9 kW.h = 9số
+ GV gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán H: Có những đại lợng nào cần phải đổi đơn vị không? Hãy đổi đơn vị của những đại lợng đó?
H: Để tính đợc điện trở và công suất của bóng đèn này ta phải áp dụng những công thức nào? H: Hãy tính R và P?
GV theo dõi và hớng dẫn học sinh yếu, kém.
GV nhận xét, kl
H: Tính điện năng tiêu thụ của bóng đèn ta áp dụng công thức nào?
GV gọi 1 HS lên bảng tính điện năng tiêu thụ của bóng đèn trong 1 tháng
H: 1 số đếm của công tơ ứng với lợng điện năng đã sử dụng là bao nhiêu?
GV: 1J = 1W.s
1kW = ? W; 1h = ? s 1kWh = ? Ws = ? J
- Mục tiêu: +Vận dụng đợc công thức tính công suất điện, công của dòng điện đối với đoạn mạc nối tiếp ( giải bài tập2)
+Giải bài tập vật lí theo đúng các bớc giải.
- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài gải bài 2 dới dạng khuyết - Cách tiến hành: Bài tập 2: 1HS đọc và tóm tắt bài toán Cho biết Uđ = 6V; Pđ = 4,5W; U = 9V Tính a, I = ? b, R = ?; P = ? c, t = 10p = 600s; A = ? +HS: Khi đèn sáng bình thờng thì dòng điện chạy qua Ampekế có cờng độ = dòng điện định mức của đèn và bằng: I= P
U = 4,56 = 0,75 A HS: Khi đó dđ chạy qua biến trở có cđ bằng 0,75 A và hđt đặt vào biến trở có trị số là 3V HS: Rtđ = U
I HS: Pb = I2 Rb
HS: Ab = Pb.t và A = U.I.t
Các nhóm hs hoàn thành lời giải bài toán bằng cách điền vào chỗ(…) trong t/g 6p => Báo cáo, nx, thống nhất kq
Giải
a)Khi đóng khoá K đèn sáng bình thờng .Số chỉ của ampe kế là: I = P
U = 4,56 = 0,75 (A) b) Điện trở tơng đơng của đoạn mạch là: Rtđ = U 9
I = 0,75 =12Ω
Điện trở của đèn và của biến trở lần lợt là Rđ = 6
0,75= 8Ω; Rb = Rtđ- Rđ= 12- 8 = 4Ω
Công suất tiêu thụ của biến trở là Pb = I2 Rb =( 0,75)2. 4
= 2,25 W
c) Công của dòng điện sản ra ở biến trở và ở toàn đoạn mạch trong 10p là:
Ab = Pb.t = 2,25.10.60 = 1350 J A = U.I.t = 9.0,75.10.60 = 4050 J
Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 2 H: Bài toán cho biết gì? cần tính gì?
H: Đèn sáng bt thì dđ chạy qua ampe kế có cđ bằng bao nhiêu và do đó số chỉ của nó là bao nhiêu?
H: Khi đó dđ chạy qua biến trở có cđ bằng bao nhiêu và hđt đặt vào biến trở có trị số là bao nhiêu?
H: Từ đó tính điện trở tơng đơng của biến trở theo công thức nào?
H: Sử dụng công thức nào để tính công suất của biến trở?
H: Sử dụng công thức nào để tính công suất của dđ sản ra ở biến trở và ở toàn đoạn mạch trong thời gian đã cho?
Y/c các nhóm hs hoàn thành lời giải bài toán bằng cách điền vào chỗ(…) trong t/g 6p a)Khi đóng khoá K đèn sáng bình thờng .Số chỉ của ampe kế là: I = P
U = 4,5... =… (A) b) Điện trở tơng đơng của đoạn mạch là: Rtđ = U = .... =
I 0,75 …Ω
Điện trở của đèn và của biến trở lần lợt là Rđ = 6
....= …Ω; Rb = Rtđ - Rđ = ….- 8 = …Ω
Công suất tiêu thụ của biến trở là Pb = I2 Rb =( 0,75)2. ….
= 2,25 W
c) Công của dòng điện sản ra ở biến trở và ở toàn đoạn mạch trong 10p là:
Ab = Pb.t = …. 10.60 = ….. J A = U.I.t = …..0,75.10.60 = ….. J
Gọi đại diện các nhóm báo cáo=> GVnx chốt kq
4.Hoạt động 3: ( 15 phút )
- Mục tiêu: +Vận dụng đợc công thức tính công suất điện, công của dòng điện các hệ thức của trong đoạn mạch song song - giải bài tập 3.
+ Vẽ sơ đồ mạch điện. - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài 3 - Cách tiến hành: + HS đọc và tóm tắt bài 3 *Tóm tắt U1=220V; P1= 100W U2=220V; P2 =1000W t = 1h a) Vẽ sơ đồ mạch điện b) A=? (J); (kW.h)
HS: + Các con số ghi trên bóng đèn và bàn là cho biết HĐT định mức và công suất định mức của bàn là và bóng đèn
+Vì U1 = U2 ; để bóng đèn và bàn là cùng hoạt động bình thờng thì chúng phải mắc song song với nhau=> Sơ đồ mạch điện Bài giải a) 220V HS: …Ta vận dụng công thức P=U2 R =>R=U2 P =>R1= 2 1 1 U P = 2 220 100 = 484Ω R2= 12 2 U P = 2202 1000= 48,4Ω + Vì R1 // R2 ta có Rtđ = 1 2 1 2 R .R R +R = 484.48,4 484 48,4+ = 44Ω
HS: Tính điện năng đoạn mạch này tiêu thụ trong 1giờ bằng công thức A= P.t
1HS lên abngr làm, các hs khác cùng làm và nx
b, Điện năng tiêu thụ của đoạn mạch là A = P.t= 1100. 3600= 3 960 000 J = 1,1 kWh HS phát biểu
+ Y/C HS đọc và tóm tắt bài tập 3.
H: Giải thích ý nghĩa con số ghi trên đèn và bàn là? đèn và bàn là phải mắc ntn trong mđ để cả 2 đều hoạt động bt?
H: Tính R của đèn và R của bàn là ta vận dụng công thức nào?=> tính Rtđ ta vận dụng công thức nào? .
+ Tính điện năng đoạn mạch này tiêu thụ trong 1giờ bằng công thức nào?
+ Gọi 1 hs lên bảng trình bày; các hs khác cùng làm và nx
+GV nx, thống nhất kq
H : Để giải câu b ta còn có cách nào khác? +GV chốt các cách làm khác
C1: Tính điện năng tiêu thụ của đèn và bàn là trong 1giờ rồi cộng lại.
C2: A = t R U . 2 => Y/c hs về nhà làm theo các cách khác đã nêu rồi so sánh kq=> NX về các cách làm Cách giải nào ngắn nhất và ít sai số?
+ GV : c/s tiêu thụ của cả đoạn mạch bằng tổng c/s tiêu thụ của các dụng cụ tiêu thụ điện có trong đoạn mạch.
V.
*Tổng kết: +Nêu công thức tính công của dòng điện và công suất?
*Hớng dẫn về nhà:+ Ôn lại các ct về công suất, công thức tính điện năng của dòng điện. + BTVN: 14.1→14.6/SBT
Ngày soạn: 5/ 10/ 2010
Ngày dạy: 9A; 9B: 8/ 10/ 2010
Tiết15: Thực hành