II Cơ-rinh-tơ
10 Giáo Viên_II Cơ-rinh-tơ_11Phao-lơ Và Nhĩm Của Ơng
Phao-lơ Và Nhĩm Của Ơng
a. Xem II Cơ-rinh-tơ 10:7-11 để xác định những đặc tính của Phao-lơ và nhĩm của ơng.
b. Chuẩn bị để diễn thuyết trước hội chúng Cơ-rinh-tơ và đưa ra một số tuyên ngơn nhằm khẳng định sự
chân thật của bạn đồng thời hạ uy tín những đối thủ
của bạn.
c. Chọn hai hoặc ba người để thực hiện phần diễn thuyết.
Sau khoảng năm đến bảy phút, mời nhĩm Những Đối Thủ Của Phao-lơ trình bày trước, tiếp theo là nhĩm Phao-lơ Và Nhĩm Của Ơng.
5. Sau phần diễn kịch, hãy nĩi vài lời khen tặng. Kếđến hãy “lột vai” các nhĩm bằng cách cho cả lớp trở về chỗ ngồi. Hỏi: Phao-lơ đã dùng cách tiếp cận nào trong những câu Kinh Thánh này? Phân đoạn này dạy chúng ta điều gì về việc giải quyết xung đột? Làm sao chúng ta biết được liệu những người lãnh đạo cĩ chân thật và đáng tin cậy hay khơng?
Khuyến Khích Áp Dụng
6. Hãy viết những cách tiếp cận sau đây lên bảng. Hướng dẫn các học viên gĩp ý về tầm quan trọng của từng điểm trong việc giải quyết xung đột Hội Thánh:
• Sự tơn trọng lẫn nhau
• Những động cơ tích cực
• Sự truyền thơng rõ ràng
• Thơng tin chính xác
• Cĩ cam kết chung với Chúa
7. Mời các học viên yên lặng suy nghĩ xem điểm nào trong số
những điểm trên gây khĩ khăn cho họ nhất. Hướng dẫn các học viên cầu nguyện xin Chúa cho mỗi người học được cách giải quyết xung đột trong tinh thần giống Đấng Christ.
11Giáo Viên_II Cơ-rinh-tơ_11 Giáo Viên_II Cơ-rinh-tơ_11
Giáo Án - Thuyết Trình Và Các Câu Hỏi Liên Hệ Cuộc Sống
1. Đọc cho cả lớp nghe trường hợp nghiên cứu theo tình huống trong bước 1 của giáo án trên, và hướng dẫn họ trả lời các câu hỏi sau đây:
• Theo bạn, tương lai gần của Hội Thánh Oakwood sẽ ra như thế nào? Vì sao?
• Nguồn gốc của sự xung đột tiềm tàng là gì? Phải chăng chỉ cĩ một hay cĩ nhiều nguồn đĩ?
• Sự xung đột cĩ phải là điều bình thường trong đời sống Hội Thánh khơng?
2. Khẳng định rằng bài học hơm nay nĩi về việc giải quyết xung
đột từ gĩc độ Kinh Thánh.
Hướng Dẫn Nghiên Cứu Kinh Thánh
3. Mời một người đọc II Cơ-rinh-tơ 10:1-6 trong khi cả lớp lắng nghe những lời cáo buộc chống lại Phao-lơ và cách ơng giải quyết những lời cáo buộc đĩ. Sau đĩ hướng dẫn thảo luận dựa vào các câu hỏi sau đây:
• Phao-lơ bị những người đang tạo xung đột trong Hội Thánh Cơ-rinh-tơ cáo buộc vềđiều gì?
• Những thứ “khí giới” mà Phao-lơ muốn dùng để đối
đầu với sự xung đột trong Hội Thánh Cơ-rinh-tơ?
• Những thứ “khí giới” mà Phao-lơ nĩi ơng sẽ dùng để đối diện với sự xung đột trong Hội Thánh Cơ-rinh-tơ là gì?
• Phao-lơ noi theo gương của ai trong việc giải quyết xung đột? Tấm gương này cĩ giúp ích gì cho chúng ta hơm nay khơng?
• Những nguyên tắc thuộc linh để giải quyết xung đột mà chúng ta cĩ thể học được trong phân đoạn Kinh Thánh của bài học hơm nay là gì?
4. Hướng dẫn cả lớp thầm đọc II Cơ-rinh-tơ 10:7-11, đặc biệt tìm những đặc tính của các đối thủ của Phao-lơ, và cách Phao-lơ
đối đầu với các đối thủ của ơng. Thuyết trình ngắn về phân
12 Giáo Viên _II Cơ-rinh-tơ_11Thánh” trong Tài Liệu Giáo Viên này. Dùng những điểm sau