1. Vớ dụ: 2. Nhận xột: - Đỏnh dấu phần chỳ thớch. - Khụng, vỡ đõy chỉ là thụng tin phụ. => Ghi nhớ 1: Bài tập nhanh:
a. Nam, lớp trưởng 8B hỏt rất hay.
b. Mựa xuõn, mựa đầu tiờn của một năm, cõy cối xanh tươi, mơn mởn.
c. Tụi ghột hắn, kẻ đó gõy cho tụi bao rắc rối. ->dấu ngoặc đơn cú thể thay thế bằng dấu phẩy. II. Dấu hai chấm:(10 phỳt)
1. Vớ dụ: 2. Nhận xột:
- Đỏnh dấu sự xuất hiện của lời đối thoại - Đỏnh dấu sự xuất hiện lời dẫn
- Đỏnh dấu phần giải thớch, thuyết minh.
=> Ghi nhớ 2:
III.Luyện tập: (15 phỳt)
Bài 1:
a. Đỏnh dấu phần giải thớch. b. Đỏnh dấu phần thuyết minh c. Đỏnh dấu phần bổ sung.
Bài 3: GV tổ chức cho HS thảo luận nhúm. Bài 4:
- Cỏch 1: thay được - phần giải thớch.
- Cỏch 2: khụng được, vỡ sau là thụng tin quan trọng.
4. Củng cố( 3 phỳt) Nhắc lại cụng dụng của dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm.
5. Dặn dũ:(1 phỳt) Nắm kiến thức bài học. Hoàn chỉnh cỏc bài tập vào vở. Tỡm đọc tài liệu về tỏc giả
Nguyễn Du và tỏc phẩm Truyện Kiều.
VI- Rỳt kinh nghiệm
===========================================
Tiết 52 Ngày soạn:; Dạy:
VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Nhận dạng, hiểu được đề văn thuyết minh và cỏch làm bài văn thuyết minh.II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức: Đề văn thuyết minh. Yờu cầu cần đạt khi làm một bài văn thuyết minh. Cỏch quan sỏt,
tớch luỹ tri thức và vận dụng cỏc phương phỏp để làm bài văn thuyết minh.
2. Kỹ năng: Xỏc định yờu cầu của một đề văn thuyết minh. Quan sỏt nắm được đặc điểm, cấu tạo,
nguyờn lớ vận hành, cụng dụng….của đối tượng cần thuyết minh. Tỡm ý, lập dàn ý, tạo lập một văn bản thuyết minh.
3. Thỏi độ: Cú ý thức quan sỏt, tớch luỹ tri thức về đối tượng để làm bài văn thuyết minh. Cú thúi
quen quan sỏt, tỡm ý, lập dàn ý, trước khi tạo lập một văn bản thuyết minh