1. Vớ dụ : SGK 2. Nhận xột:
Dấu ngoặc kộp được dựng : a. Đỏnh dấu lời dẫn trực tiếp.
b. Đỏnh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt. c. Đỏnh dấu từ ngữ hiểu theo hàm ý mỉa mai. d. Đỏnh dấu tờn tỏc phẩm
3.Ghi nhớ : SGK
II. Luyện tập. 20’
* BT1: Cụng dụng của dấu ngoặc kộp: a. Đỏnh dấu dẫn trực tiếp
b. Mỉa mai
c. Lời dẫn trực tiếp
* BT 2: Đặt dấu hai chấm, dấu ngoặc kộp vào những chỗ thớch hợp
a. ......cười bảo: ....." tươi " ?......."tươi " đi. - Bỏo trước lời thoại và lời dẫn trực tiếp b. .....chỳ Tiến Lờ : “ Chỳ....”
Sau khi thảo luận xong trỡnh bày trước lớp, lớp nhận xột bổ sung
VG: chốt lại vấn đề và cho điểm động viờn.
Đối với BT4 Gv yờu cầu học sinh làm độc lập để viết đoạn văn ngắn cú dựng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kộp.
Viết xong đọc cho lớp nghe, lớp nhận xột .GV chốt lại.
- Bỏo trước lời dẫn trực tiếp
* BT3.a. Lời dẫn trực tiếp nờn phải dựng đủ dấu cõu. b. Lời dẫn giỏn tiếp nờn khụng phải dựng dấu cõu. * BT4. Đoạn văn tham khảo
Trước mặt cỏc bạn là hồ Hoàn Kiếm , (nơi khơi nguồn cho truyền thuyết:" Vua Lờ trả gươm thần "). Hồ Hoàn Kiếm đẹp khụng chỉ cú thỏp Rựa, cầu Thờ Hỳc, đền Ngọc Sơn mà cũn đẹp bởi những hàng cõy hai bờn hồ .
(3’) 4. Củng cố : Nờu cụng dụng của dấu ngoặc kộp ? Trong cỏc đoạn trớch, dấu ngoặc kộp dựng để làm gỡ ?
(1’) 5. Dặn dũ : Làm bài tập 5 cũn lại ở SGK. Học bài, nắm nội dung bài học. Chuẩn bị : Luyện núi thuyết minh ( Hoàn thành bài thuyết minh về cỏi phớch nước )
VI- Rỳt kinh nghiệm
====================================
Tiết 55 Ngày soạn:; Dạy:
LUYỆN NểI: THUYẾT MINH MỘT THỨ ĐỒ DÙNG
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Củng cố, nõng cao kiến thức và kĩ năng làm bài văn thuyết minh về một thứ
đồ dựng. Biết trỡnh bày thuyết minh một thứ đồ dựng bằng ngụn ngữ núi.
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức: Cỏch tỡm hiểu, quan sỏt và nắm được đặc điểm cấu tạo, cụng dụng của những đồ vật
dụng gần gũi với bản thõn. Cỏch xõy dựng trỡnh tự cỏc nội dung cần trỡnh bày bằng ngụn ngữ núi về một thứ đồ dựng trước lớp.
2. Kỹ năng: Tạo lập văn bản thuyết minh. Sử dụng ngụn ngữ dạng núi trỡnh bày chủ động một thứ đồ
dựng trước tập thể lớp.
3. Thỏi độ: Cú thúi quen quan sỏt, tỡm hiểu sự vật, hiện tượng … trong đời sống. Giỏo dục HS sự tự
tin, mạnh dạn trỡnh bày vấn đề trước tập thể lớp.