Chỉ đạo thực hiện kế hoạch bồi dưỡng CBQL THPT theo tiếp cận

1.4. Nội dung của quản lý hoạt động bồi dưỡng CBQL THPT theo tiếp cận

1.4.4. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch bồi dưỡng CBQL THPT theo tiếp cận

lực thực hiện

Để chỉ đạo tốt hoạt động bồi dưỡng CBQL trường THPT, ngay sau khi kế hoạch đào tạo bồi dưỡng được Sở GD&ĐT duyệt và giao cho trung tâm, Ban Giám đốc ra quyết định triển khai và giao kế hoạch cụ thể đến từng Phòng chịu trách nhiệm và ký hợp đồng liên kết với các trường bồi dưỡng. Với quyền hạn và trách nhiệm của BGĐ phải giao nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân, tập thể trong đơn vị theo kế hoạch, đúng vị trí cơng tác của họ thơng qua những quyết định quản lý. Các quyết định này có thể bằng văn bản viết, có thể bằng miệng, có thể trực tiếp tới từng thành viên cũng có thể gián tiếp thơng qua trưởng, phó các bộ phận trong tổ chức. Việc thực hiện chức năng chỉ đạo thể hiện rõ tính nghệ thuật trong quản lý.

Chỉ đạo thực hiện kế hoạch bồi dưỡng CBQL THPT theo tiếp cận năng lực thực hiện nhằm đảm bảo chương trình bồi dưỡng phải có lý thuyết vừa đủ, tăng cường nghiên cứu thực tế và có viết báo cáo thu hoạch. Các điều kiện hỗ trợ phục vụ lớp học được triển khai như: kinh phí bồi dưỡng học viên, tiền điện, nước, kinh phí thực tế, cơ sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo phục vụ tốt nhất cho lớp học. Phịng Kế tốn, Phịng HC-QT cần chuẩn bị kinh phí và cơ vật chất tối đa để phục vụ lớp học. Phòng học phải đảm bảo đủ ánh sáng, giảm độ ồn, đảm bảo tốt về nhiệt độ phòng học, cần quan tâm động viên đội ngũ nhân viên phục vụ đảm bảo nhiệt tình chu đáo, lịch sự, đúng giờ,

tạo nên nét văn hoá của cơ sở bồi dưỡng, gây ấn tượng tốt cho giảng viên và người học. Trong quá trình tổ chức lớp học phải chú ý quan tâm đến học viên về đặc điểm vùng miền, địa phương để tạo điều kiện giúp đỡ học viên hồn thành khóa học. Để cơng tác tổ chức các lớp bồi dưỡng CBQL trường THPT đạt chất lượng, Phòng Đào tạo phải tăng cường giám sát, quản lý hoạt động dạy của giảng viên cũng như hoạt động học của học viên. Việc quản lý thời gian giảng dạy cũng như giám sát lớp học cần được thực hiện nghiêm túc, linh hoạt mới có hiệu quả cao.