3.3. Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng CBQL các trường THPT theo
3.3.4. Tăng cường các điều kiện phục vụ tốt cho kế hoạch bồi dưỡng CBQL
các trường THPT theo tiếp cận năng lực thực hiện
3.3.4.1. Mục đích
Tăng cường CSVC, thiết bị và tài chính phục vụ tốt cho kế hoạch bồi dưỡng bồi dưỡng CBQL các trường THPT theo tiếp cận năng lực thực hiện.Cơ sở vật chất, thiết bị và tài chính có vai trị rất quan trọng góp phần quyết định đối với chất lượng, hiệu quả của hoạt động bồi dưỡng CBQL trường THPT theo tiếp cận năng lực thực hiện. Đối tượng về Trung tâm học tập cần được bồi dưỡng về kiến thức của khoa học quản lý, về nghiệp vụ quản lý, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL, CB, NV và kỹ năng điều hành các trường học trong tỉnh. Vì vậy vấn đề tăng cường nguồn lực cho trung tâm là việc làm thiết thực góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả hoạt động bồi dưỡng CBQL trường THPT theo tiếp cận năng lực thực hiện.
3.3.4.2.Nội dung và cách tổ chức thực hiện:
- Xây dựng đội ngũ giảng viên có kinh nghiệm bồi dưỡng (có trình độ chun mơn vững vàng, có thực tiễn phong phú, có kinh nghiệm và phương pháp dạy học tốt)
Phối hợp với trường CBQLGD TPHCM xây dựng đội ngũ giảng viên có nhiều kinh nghiệm bồi dưỡng, am hiểu chương trình giáo dục phổ thông, nắm vững các phương pháp bồi dưỡng để tổ chức bồi dưỡng cho CBQL và CBQL nòng cốt ở các trường học, xây dựng hệ thống thông tin hai chiều để đội ngũ giảng viên này có thể giải đáp những thắc mắc về chuyên môn, nghiệp vụ cho CBQL.
Trung tâm cần xây dựng một đội ngũ cốt cán những CBQL giỏi, những người đứng đầu về các lĩnh vực. Đội ngũ này có nhiệm vụ nghiên cứu trước tài liệu, hướng dẫn đồng nghiệp tự nghiên cứu và điều khiển các buổi thảo luận. Lãnh đạo Trung tâm cần tạo điều kiện và xây dựng chế độ chính sách thoả đáng để động viên, khuyến khích những người này làm việc.
- Tạo điều kiện về thời gian cho CBQL tham gia bồi dưỡng
Để CBQL có thời gian tự học, tự nghiên cứu và hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, Trung tâm cần tạo điều kiện về thời gian cho CBQL bằng cách sắp lịch học hợp lý trên cơ sở khai thác triệt để những tiện ích của cơng nghệ thơng tin. Hiện nay, việc trao đổi thơng tin hai chiều giữa giảng viên và CBQLcó thể thơng qua email hoặc trên các trang web của Trung tâm sẽ tiết kiệm rất nhiều thời gian của học viên.
- Cung cấp đầy đủ, kịp thời các tài liệu, các phương tiện hỗ trợ học tập cho học viên.
Về tài liệu, giáo trình,…cần được đáp ứng đầy đủ, kịp thời cho mỗi cá nhân người học vào đầu đợt bồi dưỡng ; cần đổi mới cách viết tài liệu bồi dưỡng CBQL bằng cách đưa ra các bài tập tình huống rồi dẫn giải, phân tích bằng lý luận hoặc chỉ ra các cơ sở khoa học theo phương châm từ thực tiễn rút ra lý luận, từ lý luận chỉ đạo thực hành.
Trang bị đầy đủ các trang thiết bị, đồ dùng dạy học phục vụ cho các lớp bồi dưỡng. CBQL cần được nghe giới thiệu, hướng dẫn, được thực hành sử dụng từng loại thiết bị dạy học mới,…CBQLđược tham dự những buổi học tập thực tế, được xem các băng hình mẫu với nội dung đa dạng, phong phú, thiết thực thể hiện được phương pháp lấy người học làm trung tâm, tích cực hóa hoạt động của học viên,…
- Xây dựng mới phịng học đáp ứng các tiêu chí cho việc thực hiện các phương pháp dạy học mới.
Trung tâm Ngoại ngữ-Tin học và Bồi dưỡng nghiệp vụ tỉnh Bình Dương cần phải cải tiến công tác quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị và tài chính để phục vụ hoạt động bồi dưỡng của nhà trường. Tăng cường đầu tư CSVC để đảm bảo chỗ ăn, nghỉ của giảng viên, học viên ở xa đến giảng dạy và học tập. Định kỳ hàng năm thực hiện cơng tác kiểm kê, đánh giá tình trạng sử dụng của CSVC và trang thiết bị nhà trường để phân loại, lập danh mục thanh lý và điều chuyển theo tình hình sử dụng thực tế; trên cơ sở đó lập danh mục các trang thiết bị mới cần đầu tư, nâng cấp hợp lý để phục vụ yêu cầu giảng dạy.
Tăng cường thêm nữa các điều kiện CSVC phục vụ như: phòng học, giảng đường, bàn ghế, phòng hội thảo, phòng ở cho giảng viên... Các thiết bị phục vụ giảng dạy hiện đại: thiết bị giảng dạy phòng học đa chức năng, phòng Lab học ngoại ngữ, phịng máy tính nối mạng với các phần mềm hữu dụng... Cần phải nâng cấp thư viện thành thư viện điện tử để tạo điều kiện cho CBQL và học viên nghiên cứu giáo trình tài liệu qua đó nâng cao chất lượng giáo dục.
Giám đốc thực hiện phân cấp hợp lý quyền hạn và trách nhiệm của từng bộ phận trung tâm trong công tác tham mưu, sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất và trang thiết bị của trường. Nâng cao nhận thức cho mỗi cán bộ, giảng viên, công nhân viên và học viên trong việc khai thác và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất và tài chính chi cho hoạt động bồi dưỡng CBQLGD.
Kiên quyết xử phạt các tập thể, cá nhân vi phạm các quy định về việc sử dụng tài sản công, đồng thời khen thưởng, động viên các tập thể, cá nhân thực hiện tốt bằng nguồn tài chính dành cho quỹ khen thưởng hàng năm.