Không giúp phát triển khả năng suy nghĩ, tư duy phản biện (của cả bạn lẫn con bạn)

Một phần của tài liệu Những quy tắc mẹ nghiêm khắc dạy con tự lập (Trang 104 - 105)

(của cả bạn lẫn con bạn)

Tôi vừa nói gì vậy – Cái thứ phức tạp liên quan đến tư duy phản biện này là sao? Chẳng phải chúng ta đang bàn chuyện liệu con có thể có một chiếc xe Cars hay một đôi bốt Ugg nữa hay sao? Việc nói không – và thái độ kiên quyết khi nói không, cùng bất kể lý do gì khiến bạn có thái độấy – sao có thể phát triển kỹ năng tư duy phản biện? Nó có thể

phát triển kỹ năng ấy rất nhiều, và hãy để tôi giải thích. Con cái tôi, giống như mọi người Mỹ có chung dòng máu đỏ khác, cũng thấy nhiều thứ chúng muốn – trên TV, trong cửa hàng, ở nhà bạn chúng. Nếu câu trả lời đối với những thứ chúng nhìn thấy và mong muốn luôn là đồng ý, chúng ta sẽ bỏ lỡ nhiều cơ hội để nói, “Không, và đây là lý do tại sao.”

Câu “đây là lý do tại sao” là điểm mấu chốt ở đây, và nó hình thành từ khi con còn rất nhỏ. Đây là lý do tại sao con không thể có chiếc xe ô tô đồ chơi, con yêu: Món đồ chơi đó không phải là lý do hôm nay chúng ta đến cửa hàng đồ chơi. Con đã có hàng trăm chiếc xe ô tô rồi. Đây mới chỉ là một ví dụ, vẫn còn nữa. Đây là lý do tại sao chúng ta không thể

đến công viên Disney năm nay: bố mẹ không có khả năng chi trả cho việc ấy. Tất cả mọi người đều thích đến đó, phải không? Chúng ta đã có khoảng thời gian vui vẻ tại đó, và thật tuyệt nếu gia đình ta lại có thể

đến Disney một lần nữa.” Còn đây là lý do tại sao con lại không muốn thứ con nhìn thấy trên ti vi: Quảng cáo trên ti vi toàn giới thiệu những thứ ngớ ngẩn, vô dụng, dù đó là thứ con nghĩ mình phải có (ví dụ như

tối, tuy chúng không phải là đồ thật nhưng gần giống thứ được quảng cáo ở trên ti vi).

Tuy nhiên chúng ta có thể nói không, và hãy xem đâu là lý do. Đó là tư duy phản biện. Bạn đang tự mình phát triển tư duy phản biện của bản thân bằng cách nói không, và bạn đang dạy con kỹ năng đó bằng chính lý do mà bạn đưa ra.

Một phần của tài liệu Những quy tắc mẹ nghiêm khắc dạy con tự lập (Trang 104 - 105)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(173 trang)