Ví dụ :
- Nghĩa đầu tiên của từ ‘chân’ là : ‘Bộ phận dới cùng... đi lại’
- Do hiện tợng có nhiều nghĩa trong từ, tạo ra từ nhiều nghĩa.
- Nghĩa đầu tiên là cơ sở để suy ra các nghĩa sau. Các nghĩa sau làm phong phú cho nghĩa đầu tiên.
Chuyển nghĩa : Là hiện tợng thay đổi nghĩa
của từ, tạo ra những từ nhiều nghĩa.
Hai lớp nghĩa
- Nghĩa gốc (nghĩa đen) : Nghĩa xuất hiện từ đầu,
làm cơ sở để hình thành các nghĩa khác.
- Nghĩa chuyển (nghĩa bóng) : là nghĩa đợc hình
thành trên cơ sở của nghĩa gốc.
? Từ ‘Xuân’ trong câu thơ sau đây có
mấy nghĩa ? Đó là những nghĩa nào?
‘Mùa xuân(1) là tết trồng cây
Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân(2)’
Xuân 1: Chỉ mùa xuân 1 nghĩa
Xuân 2: Chỉ mùa xuân, chỉ sự tơi đẹp trẻ trung nhiều nghĩa.
* Trong câu từ có thể đợc dùng với một nghĩa hoặc nhiều nghĩa.
? Vậy trong bài thơ ‘Những cái chân’ từ
‘chân’ đợc dùng với nghĩa nào ?
Nghĩa chuyển.
? Muốn hiểu nghĩa chuyển ta phải dựa
vào đâu? Nghĩa gốc.
GV: Từ ‘chân’ ở đây đợc dùng với
nghĩa chuyển, nhng vẫn hiểu theo nghĩa gốc nên mới có sự liên tởng thú vị nh : ‘Cái kiềng có tới 3 chân’ nhng chẳng bao giờ đi đâu cả, cái võng không có chân mà ‘đi khắp nớc’. Tác giả đã lấy cái chân của cái võng để chỉ chân của ngời là ẩn dụ, lấy cái võng để chỉ ngời là hoán dụ. * Cần phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm
- Giữa các nghĩa ở từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có cơ sở ngữ nghĩa chung. - Còn ở từ đồng âm (phát âm giống nhau, nhng nghĩa lại khác xa nhau nghĩa là giữa các nghĩa không tìm ra cơ sở chung nào cả) Hoạt động 3 : Luyện tập GV phân nhóm làm bài tập Bài tập 1: Nhóm 1 Bài tập 2 : Nhóm 2 Bài tập 3 : Nhóm 3 II. Luyện tập Bài tập 1 :
a. Đầu : đau đầu, đầu bảng, đầu đàn, đầu đảng,
đầu têu
b. Tay : Nắm tay, tay ghế, tay súng, tay cày. c. Cổ : cổ cò, cổ chai, cổ lọ, so vai rụt cổ.
Bài tập 2 : Dùng bộ phận cây cối để chỉ bộ phận của cơ thể ngời.l
- Lá: Lá phổi, lá gan, lá lách, lá mỡ.
- Quả : Quả tim, quả thận
- Búp : Búp ngón tay.
Bài 4 : Nhóm 4
Giáo viên: nh vậy từ bụng có 3 nghĩa
Tìm nghĩa gốc? Nghĩa chuyển ?
- Lá liễu, lá răm : mắt lá răm Bài tập 3 :
a. Mẫu sự vật, hoạt động
- Cái ca – ca gỗ ; cái hái – hái rau, cái bào –
bào gỗ
b. Mẫu hoạt động đơn vị.
- Gánh củi đi, đang bó lúa – gánh ba bó lúa;
cuộn bức tranh, 3 cuộn tranh. Bài 4 :
a. Tác giả đã nêu lên hai nghĩa của từ bụng (1), (2).
Còn thiếu một nghĩa nữa là (3) phần phình to ở giữa của một số vật)
a. ăn cho ấm bụng (1) c. Chạy nhiều, bụng chân rất săn chắc (3) b. Anh ấy tốt bụng (2)
* Hớng dẫn học ở nhà
Bài 5 : - Luyện viết chính tả; Lu ý sửa lỗi phát âm đầu : d, r, gi; Chuẩn bị bài tiếp theo Ngày 12 tháng 9 năm 2010
Tiết 20 : Lời văn, đoạn văn tự sự.
A. Mục tiêu cần đạt.
1. Học sinh nắm vững đặc điểm của lời văn, đoạn văn tự sự khi sử dụng để kể về ngời, sự việc.
2. Tích hợp với phần văn ở văn bản Thánh Gióng, với phần Tiếng Việt ở khái niệm từ nhiều nghĩa, hiện tợng chuyển nghĩa của từ. Tích hợp môi trờng tự nhiên.
3. Bớc đầu rèn kĩ năng viết câu, dựng đoạn văn tự sự.
B. Chuẩn bị : Bảng phụ , phiếu học tập : C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học :
* Bài cũ :
? Thế nào là hiện tợng chuyển nghĩa của từ ?
* Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1
Hớng dẫn HS tìm hiểu khái niệm lời văn, đoạn văn tự sự
GV treo bảng phụ, HS đọc 2 đoạn văn và trả lời câu hỏi:
? Đoạn văn 1, 2 giới thiệu những nhân vật nào ?