1. Câu đố một và lời giải
* Câu đố của viên quan : Cha lúng túng
- Đây là câu đố khó vì ngay lập tức không thể trả lời chính xác một điều không ai để ý cha em không trả lời đợc.
* Giải đố : Đố lại quan-> Đẩy thế bí vào ngời
ra câu đố.
-> Cách giải đố thông minh, thâm thuý gậy ông‘
đập lng ông’
--> chứng tỏ bản lĩnh nhanh, nhạy cứng cỏi, không hề run sợ trớc ngời lớn, quyền lực.
2. Câu đố và lời giải 2
* Câu đố : - Khó một tình huống rắc rối : 3
thúng gạo nếp + 3 con trâu đực.
1 năm phải đẻ đợc 9 con nghé.
Nếu không hoàn thành cả làng phải chịu tội.
- Em bé nhận ngay ra mẹo của vua láu cá nghĩ
ngay đợc cách đối phó :
- Câu đố không thể giải theo cách thông thờng
? Cách giải đố có gì giống và khác với câu 1.
? Nhận xét cách giải đố và cảm nhận của
em về cậu bé ?
Học sinh đọc câu đố 3 và trả lời.
? So với 2 cấu đố trên, câu đố 3 và lời giải
hay ở chỗ nào ?
? Cách giải đố của cậu bé tác động đến nhà vua ntn ?
Học sinh đọc đoạn cuối.
So với các câu đố trên, câu đố này nh thế
nào ? Khó hay dễ.
Cách giải của em có gì đặc biệt ?
Tại sao em bé lại giải bằng một bài hát đồng giao.
? Qua cách giải này em có nhận xét gì về cậu bé ?
Hoạt động 3 Hớng dẫn tổng kết
? Qua bốn lần giải đố, trí thông minh của
em bé đã biểu hiện nh thế nào ?
? Truyện có gì hấp dẫn.
? Hãy nêu những ý nghĩa của truyện cổ
có trớc cả một năm để tìm câu trả lời: câu hỏi đã dồn vua vào thế bí.
* Cách giải đố : Tạo tình huống, khiến vua
phải giải thích (tự vua đa đáp án cho câu đố của mình) -> Thú vị, hấp dẫn, thông minh.
Thông minh, ngộ nghĩnh, đáng yêu, đáng
phục.
3. Câu đố 3 và lời giải
* Câu đố : - Hay, bất ngờ, lí thú. (nó đợc đa ra
vào lúc 2 cha con đang ăn cơm, phải trả lời ngay. Em bé trả lời vua bằng một câu hỏi khác nh một lời thách thức nhà vua)
* Giải đố : Đánh đố, thách thức nhà vua.
Vua tin, phục và ban thởng rất hậu.
4. Câu đố 4 và lời giải
* Câu đố : Khó hơn cả -> Thử thách của sứ
thần nớc ngoài (thuộc lĩnh vực quốc gia. Ngời
giải đố phải đảm nhiệm trọng trách lớn: Sĩ diện quốc thể).
* Cách giải đố : Đa ra lời khuyên từ bài hát
đồng giao. Giải đố bằng kinh nghiệm đời sống dân gian.
- Với em bé câu đố này quá dễ dàng. Giống nh một trò chơi, vừa chơi vừa đọc, vừa hát lên bài đồng dao lục bát hồn nhiên, nhí nhảnh, trẻ thơ. - Cứ làm theo lời bài đồng dao ấy, thì sẽ xâu đợc sợi chỉ qua vỏ con ốc vòng vèo, ngoằn ngoèo.
-> Trí tuệ, thông minh hơn ngời.
III. Tổng kết
1. Nội dung
- Trí tuệ thông minh, sắc sảo, t duy nhạy bén, mẫn tiệp. Vợt qua những tình huống oái oăm, rắc rối.
- Trí tuệ dân gian, nhân cách ngời lao động Việt Nam đã đợc kết tinh trong hình tợng cậu bé thông minh.
2. Nghệ thuật
- Tình tiết bất ngờ, thú vị, gây cho ngời đọc sự cảm phục sâu xa.
- Nhân vật đầy bản lĩnh, ứng xử nhanh nhẹn, khéo léo, hồn nhiên, vẫn rất trẻ thơ.
3.
ý nghĩa
- Đề cao trí thông minh, đề cao kinh nghiệm đời sống.
tích em bé thông minh - ý nghĩa tạo tiếng cời vui vẻ sảng khoái nhng không kém phần thâm thuý.
* Học sinh đọc ghi nhớ SGK
* Hớng dẫn học ở nhà :
- Đọc thêm : ‘Lơng Thế Vinh’, Soạn bài : " Cây bút thần "
---
Ngày 26 tháng 9 năm 2010
Tiết 26 :
Chữa lỗi dùng từ.
(Tiếp theo)A. Mục tiêu cần đạt.
1. Học sinh phát hiện đợc - Các lỗi về dùng từ sai nghĩa
- Mối quan hệ giữa các từ gần nghĩa
2. Tích hợp phần văn trong văn bản ‘Em bé thông minh’ với phần tập làm văn ở ‘Luyện nói kể
chuyện’
3. Luyện kỹ năng
- Có ý thức dùng từ đúng nghĩa - Sửa đợc các lỗi dùng sai nghĩa.
B. Chuẩn bị: Bảng phụ
C. Tổ chức hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
Phát hiện và sửa lỗi dùng từ sai nghĩa
GV treo bảng phụ có ghi bài tập ở SGK Học sinh đọc bài tập
? Gạch dới các từ dùng sai ở câu a, b, c
? Nguyên nhân mắc lỗi?
? Cách sửa nh thế nào ?
? Bài học rút ra khi dùng từ?
- Giáo viên hớng dẫn học sinh giải nghĩa các từ dùng sai, từ thay thế
Hoạt động 2
Hớng dẫn luyện tập
- Học sinh hoạt động độc lập.
